【題目】2020 年中國(guó)水周的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,建設(shè)幸福河湖”.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度
B.過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.農(nóng)業(yè)上為節(jié)約用水變漫灌為噴灌或滴灌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)物質(zhì)的歸類(lèi)不正確的是
選 項(xiàng) | 歸 類(lèi) | 內(nèi)容 |
A | 常見(jiàn)氮肥 | 碳銨、氨水、尿素 |
B | 同一物質(zhì) | 燒堿、火堿、苛性鈉 |
C | 清潔能源 | 風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能 |
D | 常見(jiàn)氧化物 | 干冰、生石灰、赤鐵礦 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用X+Y=M+N表示某些化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式各一個(gè)。
(1)若X是氯化鋇,M是不溶于稀硝酸的白色沉淀:。
(2)若X、Y均是氧化物:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的( )
A.用裝置①制取氣體時(shí)長(zhǎng)頸漏斗末端的管口要伸入液面以下
B.裝置②收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
C.裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管中紅色粉末變黑、石灰水變渾濁
D.裝置④中將鹽酸與碳酸鈉混合,反應(yīng)停止后,天平不平衡,說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類(lèi)活動(dòng)和環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí),不合理的是
A.化學(xué)是環(huán)境污染的主因,沒(méi)有化學(xué),就不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
B.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用,因此要分類(lèi)回收垃圾
C.解決環(huán)境問(wèn)題,應(yīng)從源頭禁止排放污染物,而不應(yīng)先排放后治理
D.植樹(shù)造林有利于環(huán)境改善,綠色地球從我做起
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”,可分析自己日常飲食結(jié)構(gòu)的合理性
B.根據(jù)“常見(jiàn)物質(zhì)密度表”,可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小
C.根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時(shí)的溶解度大小
D.根據(jù)“溶解度曲線”,可以分析獲得晶體的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用微粒的知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)切開(kāi)成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃香味的原因是_______________________。
(2)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變的原因是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年8月,天津港發(fā)生爆炸,是因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)內(nèi)金屬鈉遇水后引起的,金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:屬于反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)。在運(yùn)輸易燃易爆物品途中,需要注意。在該倉(cāng)庫(kù)可以粘貼的圖標(biāo)有
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