【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

【答案】A

【解析】

試題分析：A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，錯誤；C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，錯誤；D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】道爾頓的近代原子學說對化學發(fā)展起了十分重要的作用。他在著作中有以下觀點：①一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大的、極微小的原子構(gòu)成的；②原子是微小的、不可分割的實心球體；③我們不能創(chuàng)造原子，也不能分裂原子。你認為以上說法中錯誤的是

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市某年中考化學實驗考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液；Ⅱ二氧化碳的實驗室制取；Ⅲ過濾渾濁的河水等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考察．

（1）甲同學抽簽后到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為 ．

②甲同學抽到的考簽應該是 （填字母編號），請寫出該實驗的化學反應方程式 ．

③制取一瓶該氣體，應選用的儀器有 （填字母編號），可用 檢驗該氣體．

④利用上述氣體發(fā)生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式 ．

（2）乙同學抽到的考簽是Ⅰ，他的實驗操作如圖2所示，請回答：

①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是 （填寫字母編號）；

②上述操作正確的順序是 （填寫字母編號）；

③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）；

④乙同學需稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g， 應選用 mL(“50”、“100”)量筒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學常用的思維方法，根據(jù)溶液具有均一性的特點來推理，蔗糖溶液應該是

A．無色透明 B．上層溶液與下層溶液一樣甜

C．混合物 D．水分、溫度不變時，蔗糖與水不分離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．

（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有 現(xiàn)象，由此可知該NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式 ．

（2）該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設計了如下實驗方案：

①滴加足量的BaCl2溶液目的是 ，生成沉淀的化學方程式為 ．

②取少量溶液B于試管中，滴加少量 試液，現(xiàn)象為 ，其結(jié)論是固體樣品中 (填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大氣中PM2．5（指大氣中直徑不超過2．5×10-6m的顆粒物）的增多會導致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2．5治理的是

A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B．研發(fā)新能源汽車

C．禁止焚燒秸稈 D．加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的保存方式與空氣成分無關(guān)的是

A．真空包裝食品 B．在水中保存白磷

C．密封保存濃鹽酸 D．密封保存氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法或做法中，正確的是

A．燃燒一定在點燃的條件下才能發(fā)生

B．溫度達到著火點或與氧氣接觸，可燃物都能燃燒

C．電器設備短路起火時，立即用水基型滅火器撲滅

D．灑在實驗桌上的酒精著火燃燒起來，可用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氧氣的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是

A．常溫下是氣體 B．難溶于水

C．能使帶火星的木條復燃 D．密度比空氣大

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