關于“3H2O”的含義敘述正確的是（　　）
①表示水這種物質(zhì)   ②表示三個氫原子和三個氧原子    ③表示三個水分子   ④相對分子質(zhì)量為54
⑤氫原子與氧原子的質(zhì)量比為1：8．
分析：標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，結合相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和等進行分析判斷即可．
解答：解：標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，3H2O只具有微觀意義，表示三個水分子；不能表示水這種物質(zhì)，不能表示三個氫原子和三個氧原子；
3H2O的相對分子質(zhì)量為（1×2+16）×3=54；3H2O中氫原子與氧原子的質(zhì)量比為（1×2×3）：（16×3）=1：8．
故③④⑤說法正確，觀察選項，C選項正確．
故選C．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（分子符號、元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗與探究
某研究性學習小組以工廠金屬廢棄物為研究對象，探究其成分并回收金屬．
查閱資料知，該廢棄物除雜質(zhì)外可能還含有Fe（OH）3、Fe2O3；Fe（OH）3難溶于水，受熱發(fā)生分解反應：2Fe（OH）3△Fe2O3+3H2O；廢棄物中雜質(zhì)不發(fā)生反應．
（1）請你據(jù)此提出關于廢棄物成分（雜質(zhì)除外）的假設：
a、
 
； b、
 
； C、
 

（2）實驗與分析
Ⅰ．取適量廢棄物樣品曬干，稱其質(zhì)量為m1克．
Ⅱ．將上述樣品置于坩堝充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱得剩余物的質(zhì)量為m2克．請回答：
當ml=m2時，樣品中一定有
 
；當ml
 
m2（選填“＞”、“＜”或“=”）時，樣品中一定含有Fe（OH）3，當ml＞m2＞
80107
m1時，樣品中一定含①②有Fe2O3和Fe（OH）3．
（3）回收金屬
若a假設正確，回收樣品中的Fe2O3需經(jīng)過三個主要步驟：Fe2O3（樣品中）→FeCl3溶液→Fe（OH）3→Fe2O3，請寫出前兩步反應的化學方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣一模）燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關于燃燒條件探究的實驗：

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是
紅磷與白磷的著火點不同
紅磷與白磷的著火點不同
；
②根據(jù)
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒
現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、
石油
石油
和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是
C
C
．
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為
b
b
（填字母序號）．a(chǎn)．CO        b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是
燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO
燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO
．用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
．
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是
隔絕空氣（或氧氣）
隔絕空氣（或氧氣）
．CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的
不能燃燒且不助燃
不能燃燒且不助燃
和密度比空氣大的性質(zhì)．
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是
C
C
．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質(zhì)．該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為
3：1
3：1
．該物質(zhì)中
含
含
（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：實驗題

實驗與探究 某研究性學習小組以工廠金屬廢棄物為研究對象，探究其成分并回收金屬． 查閱資料知，該廢棄物除雜質(zhì)外可能還含有Fe（OH）3、Fe2O3；Fe（OH）3難溶于水，受熱發(fā)生分解反應：2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O；廢棄物中雜質(zhì)不發(fā)生反應．
（1）請你據(jù)此提出關于廢棄物成分（雜質(zhì)除外）的假設：a______；b______； C______
（2）實驗與分析
Ⅰ．取適量廢棄物樣品曬干，稱其質(zhì)量為m1克．
Ⅱ．將上述樣品置于坩堝充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱得剩余物的質(zhì)量為m2克．請回答： 當ml=m2時，樣品中一定有 _________ ；當ml _________ m2（選填“＞”、“＜”或“=”）時，樣品中一定含有Fe（OH）3，當ml＞m2＞m1時，樣品中一定含①②有Fe2O3和Fe（OH）3．
（3）回收金屬若a假設正確，回收樣品中的Fe2O3需經(jīng)過三個主要步驟：
Fe2O3（樣品中）→FeCl3溶液→Fe（OH）3→Fe2O3，請寫出前兩步反應的化學方程式：_________；_________．

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科目：初中化學 來源：深圳 題型：問答題

實驗與探究
某研究性學習小組以工廠金屬廢棄物為研究對象，探究其成分并回收金屬．
查閱資料知，該廢棄物除雜質(zhì)外可能還含有Fe（OH）3、Fe2O3；Fe（OH）3難溶于水，受熱發(fā)生分解反應：2Fe（OH）3△Fe2O3+3H2O；廢棄物中雜質(zhì)不發(fā)生反應．
（1）請你據(jù)此提出關于廢棄物成分（雜質(zhì)除外）的假設：
a、______； b、______； C、______
（2）實驗與分析
Ⅰ．取適量廢棄物樣品曬干，稱其質(zhì)量為m1克．
Ⅱ．將上述樣品置于坩堝充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱得剩余物的質(zhì)量為m2克．請回答：
當ml=m2時，樣品中一定有______；當ml______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）時，樣品中一定含有Fe（OH）3，當ml＞m2＞
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m1時，樣品中一定含①②有Fe2O3和Fe（OH）3．
（3）回收金屬
若a假設正確，回收樣品中的Fe2O3需經(jīng)過三個主要步驟：Fe2O3（樣品中）→FeCl3溶液→Fe（OH）3→Fe2O3，請寫出前兩步反應的化學方程式：______；______．

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科目：初中化學 來源：2010年遼寧省錦州市中考化學模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

化學知識在人體保健、環(huán)境、能源等方面應用廣泛．請你用所學的化學知識解答有關問題：
（1）下列做法不會危害人體健康的是______（填選項字母）．
A．加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美 B．食用含鈣食品預防骨質(zhì)疏松
C．把霉變的大米淘洗后繼續(xù)食用 D．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
（2）國務院曾發(fā)布《關于落實科學發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》，確定了七項重點任務，
第一就是“以飲用水安全和重點流域治理為重點，加強水污染防治”．請你提出防止水體污染的合理化建議：______（只答一點）．
（3）從農(nóng)作物中提煉的乙醇（化學式為C2H5OH）被稱為“生物汽油”，寫出乙醇在空氣中完全燃燒的化學方程式：______ 2CO2+3H2O

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