【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管B中白磷不燃燒的原因________________________；

（3）C、D中觀察到的現(xiàn)象分別是___________________、__________________________________；

（4）E處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是____________（寫化學(xué)符號(hào)）；用F裝置收集氣體的依據(jù)是______________________。

(5)若將F中收集的氣體通入澄清石灰水，現(xiàn)象是____________________ ,寫出發(fā)生該變化的文字表達(dá)式__________________________________。

【答案】 過(guò)氧化氫水+氧氣 白磷溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) C中液面下降 D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡 H2CO3 氣體密度比空氣大 石灰水變渾濁 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

【解析】（1）由題意知，反應(yīng)物過(guò)氧化氫，生成物水和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳，故反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；

（2）B中白磷沒(méi)能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸，但溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；

（3）氧氣流進(jìn)入C，裝置內(nèi)的氣壓增大，則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，因此觀察到的現(xiàn)象是：C中液面下降；D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡；

（4）E處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸，化學(xué)式為H2CO3；用向上排空氣法收集氣體的依據(jù)是氣體的密度比空氣大；

（5）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣和水；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是（ ）

A. Na2CO3 蘇打 碳酸鈉 B. CaO 生石灰 消石灰

C. Ca(OH)2 熟石灰 氫氧化鈣 D. NaOH 燒堿 苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下燃料中對(duì)環(huán)境最友好的是(　　)

A. 煤 B. 石油

C. 氫氣 D. 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳的用途

用　　途：(1)由于燃燒能放出大量的熱，因此可用作________。

(2)由于具有還原性，可用于______工業(yè)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

(1) 寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①__________________，②_________________。

(2) 實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是_______（填寫裝置序號(hào)），若要收集較干燥的氧氣，可選用的收集裝置是_____（填寫裝置序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________，該反應(yīng)屬于_________（填反應(yīng)類型）。

(3) 用C裝置收集氧氣，要判斷氧氣是否集滿，可將_____________________________，則說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

(4) 選用A裝置制取氧氣時(shí)，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是______________。若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該____________________，再_____________________，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，導(dǎo)致試管破裂。

(5)一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法，據(jù)此我們推測(cè)出一氧化氮具有的性質(zhì)是________________(答出一點(diǎn)即可，但不能回答一氧化氮是一種氣體)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

（1）寫出儀器名稱：a__，b__．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．選擇的發(fā)生裝置是__（填序號(hào)，下同）；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為__．若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是__，其驗(yàn)滿方法為__．

（3）用裝置E收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是__（填序號(hào)）．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣．氨氣極易溶于水，且密度小于空氣．實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年《無(wú)錫市“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》正式發(fā)布，根據(jù)規(guī)劃，無(wú)錫市將開(kāi)展大氣、水、土壤污染防治工作。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 用清潔能源代替化石能源 B. 將廢舊電池深埋于土壤中

C. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 D. 用自行車代替私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示研究人體吸入空氣與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）將燃著的小木條分別放入吸入空氣和呼出氣體的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________，由此得出的結(jié)論是人體呼出的氣體中________________含量比吸入空氣中少；

（2）對(duì)著干燥的玻璃片哈氣，現(xiàn)象是____________________，由此得出的結(jié)論是人體呼出的氣體中________________含量比吸入空氣中多。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，并能隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

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