分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,硫化氫的密度比空氣大,溶于水,硫化氫有毒,能與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以D中應(yīng)盛放紫色石蕊試液;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選裝置B,硫化氫的密度比空氣大,溶于水,所以用C裝置收集氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為c,硫化氫有毒,能與氫氧化鈉反應(yīng),所以最后要將多余的氣體通入E裝置,其目的是:吸收硫化氫,防止污染空氣.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),長(zhǎng)頸漏斗;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,紫色石蕊試液;
(3)B,c,吸收硫化氫,防止污染空氣.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱(chēng)量固體 | B. | 測(cè)定溶液的pH | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 取用液體藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)的溶解度大于c物質(zhì)的溶解度 | |
B. | t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系為b>a=c | |
C. | t2℃時(shí),分別將45g這三種物質(zhì)加入到100g水中都可以形成飽和溶液 | |
D. | t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,c溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,看到瓶口有白煙 | |
B. | 需量取54mL的蒸餾水 | |
C. | 若其他操作正確,量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù),所得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10% | |
D. | 把配制好的稀鹽酸裝入廣口瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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