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10．12g固體氫氧化鈉樣品暴露在空氣中一段時間后，放入98g某濃度的稀硫酸中，充分反應得到0.05mol 二氧化碳．向反應后的溶液中再加入40g10%氫氧化鈉溶液恰好完全中和．根據上述數(shù)據計算，不能得出的值是（　�。�
A．最終得到的溶液中溶質的質量B．最終得到的溶液質量
C．變質的氫氧化鈉的質量D．稀硫酸的溶質質量分數(shù)

分析 根據二氧化碳可以計算碳酸鈉的質量，依據碳酸鈉可以計算變質的氫氧化鈉的質量；根據質量守恒定律可以計算最終得到的溶液質量；根據反應后的氫氧化鈉消耗的硫酸，以及與碳酸鈉反應生成二氧化碳的硫酸，固體樣品消耗的硫酸，可以計算硫酸的溶質質量分數(shù)；根據硫酸根離子離子守恒可以計算反應后溶液中溶質的質量．

解答 解：A、根據硫酸根離子離子守恒可以計算反應后溶液中溶質的質量，故A正確；
B、固體氫氧化鈉不僅吸收CO2而且潮解吸水，吸水量未知，所以不能得到的溶液質量，故B錯誤；
C、二氧化碳可以計算碳酸鈉的質量，依據碳酸鈉可以計算變質的氫氧化鈉的質量，故C正確；
D、根據反應后的氫氧化鈉消耗的硫酸，以及與碳酸鈉反應生成二氧化碳的硫酸，固體樣品消耗的硫酸，可以計算硫酸的溶質質量分數(shù)，故D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查了化學方程式的計算，難度不大，注意解題解題的規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　　）
A．NaCl溶液能導電，是因為溶液中存在自由移動的 Na+、Cl-
B．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子間有空隙
C．稀有氣體能做保護氣，是因為構成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結構
D．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使蔗糖分子在一定量的水中溶解得更多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列方法鑒別各組物質，不能夠達到目的是（　�。�
待鑒別物質鑒別方法
A高錳酸鉀和氯酸鉀看顏色
B水和雙氧水分別加入二氧化錳
C二氧化碳和氮氣分別伸入燃著的小木條
D硬水和軟水分別加熱煮沸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法不會導致中毒的是（　�。�
A．在做饅頭時加適量純堿使饅頭松軟B．用工業(yè)酒精配酒飲用
C．用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉烹調食物D．用膽礬對飲用水殺菌

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．（1）用化學符號或名稱表示：
①氯化鎂中的陰離子Cl-；②2CO22個二氧化碳分子
（2）銅在氧氣中加熱的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，反應現(xiàn)象為紅色固體變黑．
（3）用稀硫酸除鐵銹的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，反應類型是復分解反應；除銹時酸不能過量，原因是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（寫化學方程式），反應類型是置換反應．
（4）金屬鋁投入稀鹽酸溶液中，一開始金屬表面無現(xiàn)象，原因是Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O（寫化學方程式），不久，才有氣泡產生，寫出反應的方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
（5）實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．該反應方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；，檢驗氨氣的方法及實驗現(xiàn)象是將氣體通過潤濕的紅色石蕊試紙，試紙變藍．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作不能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗操作
A除去氮氣中的少量氧氣將氣體緩緩通過熾熱的銅網
B區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉分別取樣，加入適量水
C證明甲烷中含有碳、氫元素點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
D提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀冷卻熱的飽和溶液，過濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．所有物質都易溶于水
B．生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水
C．可將工業(yè)廢水任意排入內河
D．水電解過程與電源正極連接的一端產生氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．學習了金屬的有關知識后，同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金俗名“愚人金”），為進一步定量分析黃銅的成分，某同學進行了如下實驗：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產的氣體與所加稀硫酸的質量關系如圖所示．
求：黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是（　�。�
A．離開教室時養(yǎng)成“人走燈關”的好習慣
B．多坐公交車，少開私家車
C．冬天將空調溫度開得很高
D．超市購物自己帶購物袋

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