【題目】學(xué)習(xí)了MnO2可催化過氧化氫溶液分解制取氧氣后,某同學(xué)猜想Al2O3 能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
[猜想與假設(shè)]
猜想1:Al2O3不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
猜想2:Al2O3參與反應(yīng)并產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
猜想3:Al2O3是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]用天平稱量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃 | 稱量Al2O3的質(zhì)量仍為0.2 g | 溶液中有大量氣泡放出_____, | 猜想3成立 |
(2)步驟①③的目的是_____。
(3)寫出Al2O3 催化過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式:_____。
[繼續(xù)探究]氧化鋁是否比二氧化錳的催化效果更好?
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)下列三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略):
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 5%過氧化氫溶液體積 | 催化劑種類及質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 5 mL | ||
② | 5 mL | 0.5 g Al2O3 | |
③ | 5 mL | 0.5gMnO2 |
(4)上述實(shí)驗(yàn)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。
(5)若測得實(shí)驗(yàn)②的數(shù)據(jù)比實(shí)驗(yàn)③的數(shù)據(jù)大
[實(shí)驗(yàn)反思]
(6)影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣快慢的因素還可能有:_____(寫兩種)。
(7)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的其中一種猜想:_____。
【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 帶火星的木條復(fù)燃 探究氧化鋁是否能加快過氧化氫的分解速率 過氧化氫 水+氧氣 收集等量氧氣所需時(shí)間 MnO2 反應(yīng)物的濃度、溫度 在相同溫度下,取不同濃度的過氧化氫溶液分別加入等質(zhì)量的二氧化錳粉末,觀察哪個(gè)生成氣泡的速度更快
【解析】
[猜想與假設(shè)]:Ⅲ、催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)氧化鋁對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;故填:帶火星的木條復(fù)燃;
(2)步驟①③的目的是探究氧化鋁是否能加快過氧化氫的分解速率;故填:探究氧化鋁是否能加快過氧化氫的分解速率;
(3)Al2O3催化過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣和水;故填:過氧化氫 水+氧氣;
(4)本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明氧化鋁能加快過氧化氫的分解,所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間。故填:收集等量氧氣所需時(shí)間;
(5)若測得實(shí)驗(yàn)②的數(shù)據(jù)比實(shí)驗(yàn)③的數(shù)據(jù)大,說明MnO2對過氧化氫溶液分解的催化效果更好。故填:MnO2;
[實(shí)驗(yàn)反思](6)影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素很多,如反應(yīng)物的濃度、溫度、催化劑的顆粒大小、接觸面積等,故填:反應(yīng)物的濃度、溫度;
(7)探究反應(yīng)物的濃度對反應(yīng)速率的影響可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):在相同溫度下,取不同濃度的過氧化氫溶液分別加入等質(zhì)量的二氧化錳粉末,觀察哪個(gè)生成氣泡的速度更快;故填:在相同溫度下,取不同濃度的過氧化氫溶液分別加入等質(zhì)量的二氧化錳粉末,觀察哪個(gè)生成氣泡的速度更快。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的兩種裝置圖。甲圖的集氣瓶容積為200mL,預(yù)先裝進(jìn)50mL的水;乙圖是對甲實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),加熱粗銅絲白磷即被點(diǎn)燃(白磷的燃點(diǎn)為40℃,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象____。若用甲圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得成功最終集氣瓶中水的體積約為__mL;該實(shí)驗(yàn)還可推知出氮?dú)庑再|(zhì)有____(任寫一點(diǎn))
(2)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用____(填序號(hào))
A 加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B 液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷
(3)與甲比較乙裝置的好處____(寫一點(diǎn))。
白磷燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣。鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中。鎂過去還被用于照相機(jī)的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成氧化鎂。
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有_______;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有__________。
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型。
反應(yīng)一:文學(xué)表達(dá)式為_______,反應(yīng)類型為___________;
反應(yīng)二,文字表達(dá)式為_______,反應(yīng)類型為___________。
(2)下圖是配制溶脂質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
①在溶液的配制過程中,玻璃棒的作用是_______。
②稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見下圖,則制取的NaC1溶液的質(zhì)量為________。
量取讀數(shù)時(shí),視線與液體的______保持水平:讀數(shù)時(shí),目光俯視刻度線,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼生銹了(銹未脫落),若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。
A.電動(dòng)出租車 B.垃圾清掃車 C.噴水霧汽車
(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項(xiàng)回答)
(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉一例 (用化學(xué)式表示)
(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是
a.推廣使用新能源
b.加強(qiáng)企業(yè)排污管理
c.霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A、B都是純凈物,且兩種物質(zhì)由相同的元素組成,C為氣體單質(zhì),能使帶余燼的木條復(fù)燃,它們之間有如圖2-3-7所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去),請推斷并回答:
(1)物質(zhì)A是(物質(zhì)名稱):A_____,B_____,C_____。
(2)寫出A生產(chǎn)B和C的方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國“頁巖氣”總儲(chǔ)量居世界第一!绊搸r氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體,主要成分為甲烷,還含有少量的乙烷等。
(1)“頁巖氣”屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)加壓后,25m3的“頁巖氣”可以裝入0.024m3的鋼瓶中,用微粒的觀點(diǎn)解釋:_____
(3)下圖為乙烷分子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①乙烷中碳元素與氫元素質(zhì)量比為_____。
②乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)“頁巖氣”作為燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳,造成的環(huán)境問題是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)家侯德榜在1926年生產(chǎn)出純度為99%的“紅三角”牌純堿(Na2CO3),為世界制堿工業(yè)作出突出的貢獻(xiàn);瘜W(xué)小組用氯化鋇(BaCl2)溶液測定某純堿樣品純度,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng))原理為Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2NaCl 。若該純堿樣品質(zhì)量2.15 g,充分反應(yīng)后產(chǎn)生的BaCO3質(zhì)量為3.94 g。求:
(1)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量_____。
(2)該純堿樣品的純度為多少?_____(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室完成模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)下圖①→④的思路。已知方框內(nèi)是初中常見氣體制取的發(fā)生裝置,可供選擇的裝置見圖A或B,提供選擇的藥品是:氯酸鉀晶體、過氧化氫溶液、二氧化錳粉末、稀鹽酸、塊狀石灰石
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b、c的儀器名稱: a是______,b是_______,c是_______;
(2)若用A裝置放入①方框內(nèi),則X是氧氣,寫出生成氧氣的化學(xué)方程式_______;
(3)若用B裝置放入①方框內(nèi),且能控制反應(yīng)發(fā)生與停止,則X氣體______(填能或不能)是氧氣,寫出生成X氣體的化學(xué)方程式_____;
(4)③中玻璃管內(nèi)固體由____色逐漸變成___色,說明氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵,該化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)______(填屬于或不屬于)置換反應(yīng);
(5)④中試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,該化學(xué)方程式為_____;④中尾氣處理的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題
(1)儀器①的名稱是_______,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________, 如果用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途:
① 集氣:用排水法收集氧氣,可在B裝置裝滿水后,使氧氣從_______(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
② 儲(chǔ)氣:若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出,水應(yīng)從________(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
③ 量氣:若用B裝置測量收集到的氣體體積,還必須要增加的儀器是_____________。
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