12．科學(xué)興趣小組成員就一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵如圖
（1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①在裝置連接完成后，實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)步驟是氣密性檢驗(yàn)．
②老師指出裝置存在安全隱患，應(yīng)如何改進(jìn)？d后加一個(gè)燃著的酒精燈．
（2）關(guān)閉K2開啟K1，將d連接a，①已知c瓶裝濃硫酸，b瓶中應(yīng)裝B（填序號）．A澄清石灰水B．氫氧化鈉溶液C．石蕊溶液D．碳酸鈉溶液
②d連接a的目的防止一氧化碳排放到空氣中．

分析 （1）有氣體生成或參加的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性；
一氧化碳能夠污染環(huán)境，對尾氣中的一氧化碳要進(jìn)行必要的處理．
（2）二氧化碳是一種溫室氣體，一氧化碳具有毒性，不能排放到空氣中．

解答 解：（1）①關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)，氣密性良好是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)．
故填：氣密性檢驗(yàn)．
②一氧化碳是有毒的氣體，故需要在d后加一個(gè)燃著的酒精燈，防止一氧化碳污染空氣．
故填：d后加一個(gè)燃著的酒精燈．
（2）①b瓶中應(yīng)裝的是氫氧化鈉溶液，以吸收二氧化碳．
故填：B．
②d連接a能防止一氧化碳排放到空氣中，防止污染空氣，故填：防止一氧化碳排放到空氣中．

點(diǎn)評 節(jié)能環(huán)保是人們積極追求的目標(biāo)，利用化學(xué)知識可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng)．

（1）圖A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，儀器a的名稱是試管．操作中有很多注意事項(xiàng)，例如在收集氧氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出，應(yīng)該在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上；實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個(gè)正確操作收集完畢先將導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈停止加熱（合理均可）．
（2）圖B中木炭在氧氣中充分燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭應(yīng)由上向下緩慢伸入集氣瓶中，防止集氣瓶中的氧氣逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．已知A-F為初中常見物質(zhì)，D為大理石主要成分，E是工業(yè)上常用來制玻璃、造紙、洗滌劑的原料，部分反應(yīng)為和生成物及條件已略去．
（1）A的化學(xué)式是CO2，E的俗名純堿或蘇打
（2）寫出D→C的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，A-F的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
（3）圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．銅片在潮濕的空氣中久置，表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅生銹的條件． 
【猜想與假設(shè)】常溫下，銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與銅片接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置（銅片長8cm，寬lcm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列7個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察30天．
編號主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1充滿純凈的O2銅片均無明顯變化
2充滿純凈的CO2
3充滿經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水
4加入蒸餾水5mL （液面未浸沒銅片），再充滿O2
5加入經(jīng)煮沸并迅速泠卻的蒸餾水5ml，再充滿CO2
6充入10mLO2，再充入10mLCO2
7加入蒸餾水5mL，再依次充入l0mLCO2和10mLO2銅片生銹，且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)3中，要使用經(jīng)煮沸并迅速泠卻的蒸餾水，原因是除去水中的氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)5的目的是探究銅生銹是否是銅與水和二氧化碳共同反應(yīng)的結(jié)果．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，得出銅生繡的條件是與水、氧氣和二氧化碳共同反應(yīng)．
【反思與評價(jià)】
（4）請寫出一種防止銅制品銹蝕的方法涂油．
（5）查閱資料可知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3．由此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中只需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5、7（填實(shí)驗(yàn)編號），就可探究出銅生銹條件，理甶是堿式碳酸銅的化學(xué)式中含有碳、氫元素，由元素守恒可以知道，銅生銹的過程中一定有二氧化碳和水參加反應(yīng)，故只需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5和7即可知道銅生銹條件是否需要氧氣的參加．
（6）與以上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)對比，你認(rèn)為銅片在通常狀況的空氣中，生銹非常緩慢的原因可能是空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量較低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．有三位同學(xué)探究：不溶性的氫氧化鎂是否能使酚酞試液變紅．他們將是適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．散味同學(xué)分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小趙：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象
小錢：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失，也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故
小孫：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅，過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小趙猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，其余兩位同學(xué)都認(rèn)為可以用一種方法排除偶然現(xiàn)象，他們的方法是重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）三位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小錢的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懺O(shè)計(jì)目的．
實(shí)驗(yàn)步驟滴一些植物油目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣
（3）對小孫的猜想，其中一種進(jìn)行證明的實(shí)驗(yàn)方案如下表，請?zhí)顚懲暾?br />
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液，一支保持溫度不變，另一支自然冷卻．保持溫度不變的紅色不會(huì)消失，自然冷卻的紅色會(huì)消失．（填“會(huì)”或“不會(huì)”）小孫猜想準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐
（1）隨著望遠(yuǎn)鏡技術(shù)的發(fā)展，人類對宇宙的認(rèn)識經(jīng)歷著從迷信到科學(xué)，從狹隘到廣袤的過程，以下對宇宙的認(rèn)識由先到后的排序是②①③（選填序號）
①日心說  ②地心說  ③大爆炸宇宙論
（2）隨著研究技術(shù)的發(fā)展，人類對物質(zhì)的認(rèn)識經(jīng)歷著從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程，以下對酸的認(rèn)識由先到后的排序是③①②（選填序號）
①與堿作用時(shí)失去它原來性質(zhì)的就是酸，②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子（H+）的化合物③有酸味的物質(zhì)就是酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．2015年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物．請計(jì)算：
①青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比；
②青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③10克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水是寶貴的自然資源，右圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
乙管中生成的氣體是氫氣，A電極為電源的正極，檢驗(yàn)甲管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣．由該實(shí)驗(yàn)可知：水是有氧元素和氫元素組成的．該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案