【題目】周末，小晉和家人在飯店聚餐時(shí)，有一道菜“錫紙烤魚”引起他的興趣，當(dāng)服務(wù)員撥開錫紙時(shí)便聞到一服魚的鮮香味，請(qǐng)用分子觀點(diǎn)解釋此現(xiàn)象_____。小晉將"錫紙”拿到學(xué)校，進(jìn)行了如下探究：

(一) 他想知道“錫紙”是否能燃燒。將“錫紙"剪成一段兩頭寬中同窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。

從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但接入電池正負(fù)極發(fā)生短路卻能燃燒的原因是_____。

(二)小晉對(duì)“錫紙”中金屬的成分是什么產(chǎn)生了好奇。

他查閱資料得知：①“錫紙”是錫箔或鋁箔；②錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物。

[提出猜想]猜想I：“錫紙”中的金屬是錫；猜想II：“錫紙”中的金屬是鋁。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取打磨后的“錫紙"片于試管中，加入______。

溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

猜想_____ (選填“I”或“II”)成立；反應(yīng)的化學(xué)方程為_____。

[交流討論]

(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是______。

(2)為驗(yàn)證該“錫紙”中的金屬與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以選擇下列試劑中的____。

A.氯化銅溶液 B.氯化鎂溶液 C.硫酸鈉溶液 D.稀硫酸

(3)生活中使用“錫紙”時(shí)需要注意的是_______。(合理即可)

【答案】分子在不斷運(yùn)動(dòng) 溫度達(dá)到著火點(diǎn) FeC12溶液 II 2A1+3FeC12=2A1C13+3Fe 除去“錫紙"表面的氧化膜(或雜質(zhì)) AD 避免與酸接觸(或不要用“錫紙”包裹酸性食物等合理即可)

【解析】

有一道菜“錫紙烤魚”引起他的興趣，當(dāng)服務(wù)員撥開錫紙時(shí)便聞到一服魚的鮮香味，這是因?yàn)楹暧^物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，通過微粒的運(yùn)動(dòng)而揮發(fā)，散發(fā)氣味；

(一)燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件。開始“錫紙”不燃燒但接入電池正負(fù)極發(fā)生短路卻能燃燒的原因是短路時(shí)產(chǎn)生大量熱，使“錫紙”的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；

(二)鋁的活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)，能與氯化亞鐵或硫酸亞鐵（亞鐵鹽溶液）反應(yīng)，生成鐵和氯化鋁溶液，氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鋁溶液無色，取打磨后的“錫紙"片于試管中，加入氯化亞鐵溶液，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，說明鋁與氯化亞鐵反應(yīng)，證明鋁的活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)，猜想II成立；反應(yīng)的化學(xué)方程為2A1+3FeC12=2A1C13+3Fe；

[交流討論]

(1)金屬與空氣接觸時(shí)易緩慢氧化，實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是除去“錫紙"表面的氧化膜(或雜質(zhì))；

(2) A.鋁與氯化銅溶液反應(yīng)證明鋁的活動(dòng)性比銅的強(qiáng)；

B.鋁與氯化鎂溶液不反應(yīng)，只能證明鋁的活動(dòng)性比鎂的弱，與銅無關(guān)；

C. 鋁與硫酸鈉溶液不反應(yīng)，只能證明鋁的活動(dòng)性比鈉的弱，與銅無關(guān)；

D.鋁與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，證明鋁在氫前，銅與稀硫酸不反應(yīng)證明銅在氫后，可證明鋁比銅強(qiáng)。故選AD；

(3)生活中使用“錫紙”時(shí)需要注意的是避免與酸接觸(或不要用“錫紙”包裹酸性食物等合理即可)防止被腐蝕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究“水的凈化”過程，取水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行_______（填操作名稱）。

（2）再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_______性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+水+二氧化碳。長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

(1)“絲綢之路”將西方的寶石等帶入中國，紅寶石的成分復(fù)雜，其中一種物質(zhì)由地殼中含量最多的金屬元素元素和空氣中含量居第二位的元素組成，其化化學(xué)式為__________。

(2)中國和“一帶一路”國家都面臨著干旱缺水、水污染等問題。下列有關(guān)敘述合理的是__________(填字母)。

A.污水也只由氫、氧兩種元素組成

B.全面實(shí)行“河長制”，早日實(shí)現(xiàn)“河長治”

C.自來水廠凈化水的流程為：過濾→吸附→蒸餾

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

(3)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4，科學(xué)家曾經(jīng)利用天然氣制取氫氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示：

①根據(jù)圖中粒子模型及個(gè)數(shù)關(guān)系，畫出另一種生成物的模型_________；

②此類方法不是理想長久的方法，原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)，合理利用化學(xué)知識(shí)，生活更科學(xué)、更美好。

（1）下列食物中，能提供大量維生素的是_____（填字母序號(hào)）；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指_____（填“元素”或“分子”）；

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____的功能。

（4）鑒別自來水是軟水還是硬水，可加入適量的_____并攪拌。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣的排放會(huì)帶來一系列環(huán)境問題�！拔矚獯呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

對(duì)上述反應(yīng)認(rèn)識(shí)正確的是

A. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為4：1

C. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是________________________。

（2）圖2為蒸溜裝置，海水依次經(jīng)圖1與圖2裝置處理后，所得的水是________（填“硬水”或“軟水”）；檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是____________。

（3）圖3為簡易水電解器，通電一段時(shí)間后，B試管中產(chǎn)生的氣體是____________（填化學(xué)式），寫出水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是___________（填字母）。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

(1)兩個(gè)汞原子____(2)三個(gè)鋁離子____(3)兩個(gè)氯氣分子___(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)____(5)酒精____(6)氧化鎂中的陽離子____(7)畫出氧的離子結(jié)構(gòu)示意圖________(8)地殼中含量最高的非金屬元素與含量第二非金屬元素形成的化合物是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是___________。

探究二：“錫紙”中金屬的成分

【提出問題】“錫紙”中的金屬是錫嗎？

【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物

【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序

可知猜想___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ 　　

【交流討論】

(1)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是_______________

(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是___填字母序號(hào))．

A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

【拓展應(yīng)用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

C是__________________ 溶液。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____________

鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是：Fe＞Cu＞Ag

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