【題目】下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納有錯(cuò)誤的一組是( )
A.物質(zhì)的構(gòu)成
B.性質(zhì)與用途
C.化學(xué)之最
D.化學(xué)與生活
【答案】C
【解析】A、金屬銅---由銅原子構(gòu)成,氧氣-----由氧分子構(gòu)成,氯化鈉----由鈉離子和氯離子構(gòu)成,A不符合題意;
B、氧氣具有助燃性,可以用于切割或焊接金屬;活性炭具有吸附性,能用于凈水吸附色素和異味,B不符合題意;
C、地殼中含有最多的元素是氧元素,C符合題意;
D、使用無(wú)磷洗衣粉能減少水污染,使用新能源能減少酸雨的發(fā)生,D不符合題意.
故答案為:C
A一般情況下,金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體都是由原子構(gòu)成,由氣態(tài)非金屬元素組成的物質(zhì)是由分子構(gòu)成,既有金屬元素也有非金屬元素的化合物是物質(zhì)是由離子構(gòu)成
B氧氣能夠支持燃燒,活性炭具有吸附性
C地殼中含量最多的前幾種元素依次是氧硅鋁鐵鈣,空氣中含量最多的是氮?dú)?/span>
D利用水體污染的防治措施解答
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣污染指數(shù)(Air Pollution Index,簡(jiǎn)稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式,并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.PM10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖)。
(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象是_______________。請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
(2)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)猜測(cè):試管A中,除C、CuO外,還可能有物質(zhì)_________(用化學(xué)式,下同)參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的_________也可以還原氧化銅。要排除環(huán)境對(duì)該反應(yīng)的影響,你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施?____________________。
(3)要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是( )
A.①③是不同種元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.①④表示的是離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認(rèn)為有錯(cuò)誤的是
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作焊接金屬保護(hù)氣
B.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑——用于制作電光源
C.氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救和潛水等
D.氦氣密度小——填充探空氣球
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B.碳酸氫銨加熱固體逐漸減少
C.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
D.銅絲放入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 ___________
(2)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的 ___________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________;排水法,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是 ___________。
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象解釋不合理的是 _______(填序號(hào))
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。 X的化學(xué)式為:_______________。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 _______________。
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