元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖33-1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢?

【提出猜想】

a.小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒

的物質(zhì)。

b.小海又根據(jù)燃燒的條件,對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充:

                             。

【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖33-2的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有

氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,

你推測(cè)此氣體可能是        。

(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這   

一現(xiàn)象的原因是                                                    。

(3)完成了以上實(shí)驗(yàn),老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種,于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請(qǐng)你回答:另一種產(chǎn)物必含的元素是_______________。

【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng),也能生成氧氣。因此,過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】

明確了以上性質(zhì),小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖33-3):

將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗

下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請(qǐng)回答:

棉花             (填“能”或“不能”)燃燒。

這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)

的物質(zhì)_________________________,同時(shí)反應(yīng)放熱。

【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過氧化鈉

固體提出了安全建議:                          (至少填寫一條)。

猜想b:此反應(yīng)還會(huì)放熱

(1)O

(2)過氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大

(3)Na和H

【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】能              水和二氧化碳

【實(shí)驗(yàn)反思】隔絕空氣(隔絕水、防潮、密封保存等答案,合理即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師出了一條謎語:說是寶,真是寶,動(dòng)物植物離不了;看不見.摸不著.越往高處越稀少--打一物質(zhì)名稱.這條謎語的謎底是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來.同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢?

提出猜想:
a)小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì).
b)小海又根據(jù)燃燒的條件,對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充
此反應(yīng)還會(huì)放熱
此反應(yīng)還會(huì)放熱

實(shí)驗(yàn)與分析:同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,你推測(cè)此氣體可能是
氧氣
氧氣

(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
過氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大
過氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大

(3)完成了以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?小新猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小海認(rèn)為不可能,小海的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3

老師介紹:
a)過氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉.
b)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,因而,經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣.
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
確定了以上性質(zhì),小海同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖3)將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸),棉花會(huì)燃燒起來嗎?簡(jiǎn)要說明理由
能燃燒,因?yàn)橄灎T燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳和水都可以和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,且放熱可以使棉花的溫度達(dá)到著火點(diǎn),即可燃燒
能燃燒,因?yàn)橄灎T燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳和水都可以和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,且放熱可以使棉花的溫度達(dá)到著火點(diǎn),即可燃燒

反思:結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過氧化鈉固體提出了安全建議:
隔絕空氣(隔絕水、防潮、密封保存…合理即可)
隔絕空氣(隔絕水、防潮、密封保存…合理即可)
.(至少填寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖1所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來.同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢?
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【提出猜想】
a.小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì).
b.小海又根據(jù)燃燒的條件,對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充:
 

【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,你推測(cè)此氣體可能是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)完成了以上實(shí)驗(yàn),老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種,于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì).請(qǐng)你回答:另一種產(chǎn)物必含的元素是
 

【老師介紹】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng),也能生成氧氣.因此,過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣.
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】明確了以上性質(zhì),小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖3所示):將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸).請(qǐng)回答:棉花
 
(填“能”或“不能”)燃燒.這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的物質(zhì)
 
,同時(shí)反應(yīng)放熱.
【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過氧化鈉固體提出了安全建議:
 
(至少填寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市密云縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

元旦聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來.同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢?

提出猜想:
a)小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì).
b)小海又根據(jù)燃燒的條件,對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充______.
實(shí)驗(yàn)與分析:同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,你推測(cè)此氣體可能是______.
(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.
(3)完成了以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究,繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?小新猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小海認(rèn)為不可能,小海的依據(jù)是______.
老師介紹:
a)過氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉.
b)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng),也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,因而,經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣.
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
確定了以上性質(zhì),小海同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖3)將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸),棉花會(huì)燃燒起來嗎?簡(jiǎn)要說明理由______.
反思:結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí),同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過氧化鈉固體提出了安全建議:______.(至少填寫一條)

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