【題目】觀察如圖并回答問(wèn)題:
由圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣之間的反應(yīng),Na+和Cl﹣并沒(méi)有參加反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++OH﹣=H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式,任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
NaOH溶液與CuCl2溶液反應(yīng)的離子方程式: .
H2SO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的離子方程式 .
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成的反應(yīng).
【應(yīng)用】下列離子組在強(qiáng)酸性和強(qiáng)堿性溶液中都能大量共存的是 .
A.Na+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣B.Na+、K+、SO42﹣、CO32﹣
C.Na+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣ D.Ca2+、Cu2+、NO3﹣、Cl﹣ .
【答案】Cu2++2OH﹣=Cu(OH)2↓;2H++CO32﹣=H2O+CO2↑;沉淀、氣體或水;c
【解析】解:NaOH溶液與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和銅離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀,離子方程式為Cu2++2OH﹣=Cu(OH)2↓,故填:Cu2++2OH﹣=Cu(OH)2↓. H2SO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳,離子方程式為2H++CO32﹣=H2O+CO2↑,故填:2H++CO32﹣=H2O+CO2↑.【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是溶液中的陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水的反應(yīng),故填:沉淀、氣體或水.
【應(yīng)用】A.Mg2+能與氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀,不能共存,錯(cuò)誤;
B.CO32﹣能與氫離子結(jié)合產(chǎn)生水和二氧化碳?xì)怏w,不能共存,錯(cuò)誤;
C.Na+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣在強(qiáng)酸和強(qiáng)堿溶液中能共存,錯(cuò)誤;
D.Cu2+與氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀,不能共存,錯(cuò)誤;
故填:C.
【考點(diǎn)精析】掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列常見(jiàn)物質(zhì)的變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.液態(tài)水結(jié)冰
B.玻璃破碎
C.鐵器生銹
D.酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取H2 , 并用排水法收集,其正確的操作順序是。
①固定裝置 ②加入鋅粒 ③ 加入H2SO4 ④檢查氣密性 ⑤收集 ⑥驗(yàn)純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下面常見(jiàn)食物根據(jù)富含的營(yíng)養(yǎng)素分類(lèi).
蛋;水果;牛肉;土豆;玉米;蔬菜;魚(yú);小麥;紅薯;奶;大米
(1)糖類(lèi):
(2)蛋白質(zhì):
(3)維生素:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)鑒別方法可行的是( )
A.用灼燒的方法鑒別奶粉和淀粉
B.用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液與鹽酸
C.用燃著的木條鑒別一氧化碳與甲烷
D.用品嘗的方法鑒別葡萄糖與亞硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某食品包裝袋上的說(shuō)明.
配料 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | R | 硫酸鋅 | 維生素C |
質(zhì)量 | 14.8g | 11.6g | 70g | 55g | 11g |
①?gòu)谋碇锌闯觯淞现胁粚儆谟袡C(jī)物的 .
②配料表中R處字跡不清,猜想可能是淀粉,可用(填物質(zhì)名稱)與該食品作用是否顯藍(lán)色來(lái)證實(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或圖標(biāo)錯(cuò)誤的是( )
A. 讀取液體體積
B. 禁止放易燃物
C. 禁止帶火種
D.蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展. 結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),打開(kāi)了分子生物學(xué)的大門(mén).化學(xué)與生物相結(jié)合,促進(jìn)了基因工程的發(fā)展,產(chǎn)生了技術(shù);科學(xué)家氟萊明發(fā)現(xiàn)了 , 進(jìn)而進(jìn)行合成和應(yīng)用,挽救了許多垂危的病人;材料是 、的物質(zhì)基礎(chǔ).21世紀(jì)的“材料之星”是材料.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年天津危險(xiǎn)品爆炸事故警示我們,合適的滅火方法是取得滅火效果的關(guān)鍵.
(1)撲滅油、氣等引起的失火選用:;撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火選用:;撲滅木材、棉布等引起的失火選用: A.水基型滅火器 B.二氧化碳滅火器C.干粉滅火器.
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 金屬鈉著火不能用水滅火,因?yàn)殁c能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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