12.某氣體含氧氣、二氧化硫和三氧化硫中的一種或幾種,該氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則該氣體的組成可能為
(1)SO3(2)SO2、O2( 3 )SO2、O2和SO3

分析 本題可利用元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,在SO2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{32+16×2}$×100%=50%,三氧化硫中的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{32}{32+16×3}$×100%=40%,在O2中不含硫元素,即硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0%;來(lái)分析解答.

解答 解:
在SO2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{32+16×2}$×100%=50%,三氧化硫中的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{32}{32+16×3}$×100%=40%,在O2中不含硫元素,即硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0%;
若含有一種氣體,應(yīng)為SO3
若是混合氣體,要滿足硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,若有SO2存在,則必須有不含硫元素的氣體存在或硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于40%,即可能是SO2、O2或SO2、O2和SO3
故答案為:①SO3;②SO2、O2;③SO2、O2和SO3

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,在計(jì)算元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,利用平均值來(lái)分析其組成是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.分解反應(yīng)不可能生成化合物,只能生成單質(zhì)
B.化合反應(yīng)的生成物一定是化合物
C.礦泉水中含有多種不同的元素,所以礦泉水是化合物
D.混合物的組成中肯定含多種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產(chǎn)鋰電池的原材料,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成,探究過(guò)程如下:
【查閱資料】
1.草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O,CO,CO2
2.白色的無(wú)水CuSO4遇水蒸氣會(huì)變成藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)從環(huán)保角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置如圖1的明顯缺陷是沒有處理尾氣
【問(wèn)題討論】
(2)D中濃硫酸的作用是干燥氣體,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中白色無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,E中黑色粉末變紅色(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O,CO,CO2
(3)該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是把裝置中的空氣排盡,避免一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸
(4)若通過(guò)F裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有濃氫氧化鈉溶液或足量氫氧化鈉溶液(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)溶液的洗氣瓶.
【數(shù)據(jù)分析】
(5)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O,相對(duì)分子質(zhì)量是180)用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖2所示,請(qǐng)分析該圖回答下列問(wèn)題:
①過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC2O4+2H2O↑.
②300℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試確定該氧化物的名稱氧化鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年4月25日12時(shí),尼泊爾中部地區(qū)突發(fā)7.9級(jí)(中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定為8.1級(jí))強(qiáng)烈地震.這場(chǎng)地震導(dǎo)致了珠穆朗瑪峰的雪崩,珠峰南坡大本營(yíng)被毀,多名中國(guó)登山人員被困,多人受傷.當(dāng)時(shí)搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難,背著氧氣瓶全力展開搜救,吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一,吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是(  )
A.氧氣可以支持燃燒B.氧氣可以燃燒
C.氧氣可供呼吸D.氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系敘述,不正確的是( 。
A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子
B.分子可分,原子不可再分
C.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量7.3g.
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng).
(1)碳在充足的氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
其中發(fā)生化合反應(yīng)的有(1)(2)發(fā)生分解反應(yīng)的有(3)(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料,小明和小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室探究它的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.兩人找到了質(zhì)量相同并打磨光亮的鎂、鋁、銅、鈦四種金屬片,以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為10%的稀硫酸和稀鹽酸.
(1)兩人分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、小強(qiáng)先將鎂片、鈦片分別投入到200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中;將鋁片、銅片分別投入到200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中.小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中欠妥之處是不在同一種酸的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
Ⅱ、小明選擇四塊質(zhì)量相同的金屬片,分別投入到200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

金屬TiMgAlCu
現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,
但反應(yīng)緩慢
大量氣泡產(chǎn)生,
反應(yīng)非常劇烈
有較多氣泡產(chǎn)生,
反應(yīng)較劇烈
無(wú)氣泡產(chǎn)生,
無(wú)明顯現(xiàn)象
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象指出四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序(用元素符號(hào)表示)Mg>Al>Ti>Cu.
(2)寫出一個(gè)你所熟悉的并與該實(shí)驗(yàn)相關(guān)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(3)結(jié)論應(yīng)用能否用鋁制品來(lái)盛裝硫酸銅溶液、理由是:鋁制容器能與硫酸銅溶液反應(yīng)并置換出銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年6月煙臺(tái)通過(guò)南水北調(diào)引入黃河水,緩解了我市的水危機(jī).小紅同學(xué)擬定了黃河水凈化的操作流程,如圖所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.步驟Ⅰ中加入的試劑X可以是明礬,以加速懸浮顆粒的沉降
B.Y試劑可以是活性炭
C.高鐵酸鉀消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化
D.得到的凈化水是純水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案