【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水及其溶液;卮:
(1)某礦泉水中的礦物質(zhì)主要含有鈣、鉀、鋅、氟等成分,這里的鈣、鉀、鋅、氟是指__________ (填“單質(zhì)”“元素”或“分子或原子”)。
(2)長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是__________。
(3)能確定水是由氧元素和氫元素組成的實驗是__________(填字母)。
A.水的電解 B.水的凈化
C.水的蒸發(fā) D.氫氣在氧氣中燃燒生成水
(4)電解水時,與兩電極相連的玻璃管,上方會產(chǎn)生氣體。用燃著的木條檢驗__________電極端玻璃管產(chǎn)生的氣體,木條燃燒更旺。
(5)甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖。現(xiàn)有甲、乙兩種固體各10g.分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢。?jù)圖回答:
①t1℃時,甲乙兩物質(zhì)的溶解度__________ (填“相等”或不相等) ;
②t2℃時,甲形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________ (精確到0.1%) ;
③將盛有乙溶液的燒杯升溫到t2℃時,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________ (填“沒變化”或“有固體析出”);
④由t2℃降低到t1℃時,甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“等于”或“小于”)。
【答案】元素煮沸AD正相等9.1%有固體析出相等
【解析】
(1)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析;(2)根據(jù)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸進(jìn)行分析;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素質(zhì)量不變進(jìn)行分析;(4)根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,體積比是1:2進(jìn)行分析;(5)根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。
(1)物質(zhì)是由元素組成的,所以礦泉水中的礦物貭主要含有鈣、鉀、鋅、氟等成分,這里的鈣、鉀、鋅、氟是指元素;
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,元素質(zhì)量不變,所以能確定水是由氧元素和氫元素組成的實驗是:水的電解、氫氣在氧氣中燃燒生成水,故填:AD;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,正氧負(fù)氫,體積比是1:2,所以電解水時,與兩極相連的玻璃管上方會產(chǎn)生氣體,用燃著的木條檢驗正電極端玻璃管產(chǎn)生的氣體,木條燃燒更旺;
(5)①通過分析溶解度曲線可知,t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
②t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度是12g,所以甲形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=10.7%;
③將盛有乙溶液的燒杯升溫到t2℃時,溶解度減小,所以燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有固體析出;
④由t2℃降低到t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度減小,乙物質(zhì)的溶解度最大,應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算,所以甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請回答下列問題:
(1)我國自主研制的C919大型客機試飛成功,標(biāo)志著我國飛機制造技術(shù)又有了新的突破。飛機外殼的主要材料是鋁合金,“鋁合金”屬于_____(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)工業(yè)上,常用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)的方法煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。鐵制品生銹是由于鐵制品同時與空氣中的氧氣和_____接觸而銹蝕。
(3)向一定量的AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和溶液。對濾渣和濾液分析正確的有_____(填序號)。
①若濾液呈藍(lán)色,則濾渣中一定含有Ag,一定不含有Cu
②若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有Ag、Cu,可能含有Zn
③若濾渣中只含有一種金屬,則溶液中一定含有Zn (NO3)2 、 Cu(NO3)2 一定不含有AgNO3
④若向濾渣中添加稀鹽酸無氣體產(chǎn)生,則濾液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有AgNO3、 Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。請回答下列問題。
(1)丁的化學(xué)式為_____
(2)參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為_____。(填最簡整數(shù)比)
(3)由該圖可知,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】味精的主要成分是谷氨酸鈉,易溶于水,其化學(xué)式為C5H8NO4Na,與硝酸銀溶液不反應(yīng)。味精中還含有少量的氯化鈉(味精中其他成分不考慮),氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成氯化銀白色沉淀。回答下列問題:
(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量簡規(guī)格是__________(填字母)。
A.10mL B. 50mL C.100mL
(2)下圖是配制過程,正確的操作順序為__________(填序號) 。
(3)在其他操作均正確的情況下,若配制過程中仰視讀取蒸餾水的體積,則所配制溶液中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(4)為測定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),繼續(xù)實驗:
①向所配制的50g溶液中加入過量的__________溶液(填化學(xué)式)充分反應(yīng)。
②然后進(jìn)行__________(填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經(jīng)精確測定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g,則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是某微型實驗的裝置圖,試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a、b兩處及燒杯中的現(xiàn)象是________。
(2)采用微型實驗裝置的優(yōu)點是____________(答出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加強熱,制得外觀似金子的黃銅(銅鋅合金),現(xiàn)取一定量含少量木炭粉的黃銅粉末樣品,測定其中銅、鋅的質(zhì)量比,設(shè)計如下實驗流程和裝置。
(1)氣體X是__________ ,步驟I的目的是: ______________ 。
(2)步驟II中,若通過測定銅的質(zhì)量來確定黃銅中銅、鋅的質(zhì)量比,簡述從黃銅中分離出銅的實驗操作。
(3)步驟II中,若不測定銅的質(zhì)量,某同學(xué)認(rèn)為,結(jié)合上圖提供的裝置進(jìn)行實驗,即使裝置氣密性不良,也能達(dá)到實驗?zāi)康,寫出實驗過程中需要測量的數(shù)據(jù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一所示,點燃蠟燭,用蠟燭的火焰加熱銅絲,2﹣3分鐘后,觀察到白磷燃燒,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________,銅絲的作用是________.接著,紅磷被燃燒的白磷引燃并延燒,產(chǎn)生白煙,此時熄滅蠟燭,向下用力使燃燒匙的勺子位于瓶體第1與第2等分線標(biāo)記之間(如圖二),此操作的目的是________.
當(dāng)燃燒匙內(nèi)燃燒的磷火焰熄滅后,可觀察到燒杯內(nèi)的液面逐漸下降;待瓶體內(nèi)的氣體完全冷卻到室溫時,瓶體內(nèi)的液面上升至瓶體第2等分線(如圖三所示).由此說明:________約占空氣體積的 .如果該瓶體原來是裝米醋的無色玻璃瓶,要達(dá)到上述實驗效果應(yīng)先對米醋瓶進(jìn)行的加工是________.
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