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20．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔
C．分子比原子大
D．金屬原子最外層電子小于4，容易失去電子，形成陽離子

分析 根據原子和分子的根本區(qū)別在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分，離子的定義及元素的化學性質決定于最外層電子數進行分析．

解答 解：A、原子是化學變化中的最小粒子，原子在化學變化中不可再分，故A錯誤；
B、固體難壓縮，說明固體分子間間隔比較小，故B錯誤；
C、分子和原子不能比較大小，故C錯誤；
D、金屬元素的原子最外層電子數一般少于4個，在化學反應中，金屬元素的原子容易失去最外層電子形成陽離子，故D正確．
故選：D．

點評 了解微觀粒子及其屬性，是解此題的關鍵所在．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對下列實驗中出現的異�，F象分析不合理的是（　�。�
選項異�，F象分析
A制取O2時，始終收集不到O2裝置漏氣
B量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏少量液過程中俯視讀數
C細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂用于引燃的火柴過長
D給試管里的固體加熱時，試管炸裂試管口未略向下傾斜
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某同學用量筒量取5mL水時仰視讀數，則所量取水的體積（　�。�
A．等于5mLB．大于5mLC．小于5mLD．不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質由離子構成的是（　　）
A．金剛石B．氯化鈉晶體C．銅D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖所示裝置．其中U型管左側容器壁上標有刻度，電阻絲通電后能發(fā)熱，右側玻璃管敞口．請根據圖示實驗回答下列問題：
（1）閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒放出大量白煙；白磷所發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）實驗結束后，理論上可以觀察到U型管內左側液面上升至1處；若實際觀察到左側液面在不到“1”的位置處，則實驗結果比理論值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，可能的原因是（答一點即可）．
（3）此實驗可推知反應后剩余氣體的兩點性質是不溶于水、化學性質穩(wěn)定．
（4）通過這個實驗得到的結論是空氣中氧氣的體積分數占1/5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．有6g不純的鐵片（雜質不與酸反應），當它與足量稀H2SO4充分反應后，得到H2 0.2g，則鐵片中Fe的質量分數為多少？反應的化學方程式：H2SO4+Fe═FeSO4+H2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是木炭還原氧化銅的實驗，此裝置與我們所學的煅燒大理石或石灰石的實驗裝置相同；
（2）①試管中黑色氧化銅變紅的現象體現了碳的還原性，所以碳能用于冶煉金屬，寫出①試管反應的化學方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，酒精燈加燈罩的目的提高火焰溫度，剛開始預熱，②試管中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是氣泡是空氣，所以判斷反應開始的現象為澄清石灰水變渾濁；
（3）推測本實驗有可能還生成一氧化碳氣體，反應的化學方程式CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿（Na2CO3）常含有少量的NaCl．為測定
某純堿樣品中Na2CO3的含量，小明稱取該純堿樣品5.5g，充分溶解于水中，
再分別滴加稀鹽酸至反應不在產生氣體，產生氣體的質量與加入稀鹽酸的
質量關系如圖所示．
發(fā)生的化學反應方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
求：
（1）生成二氧化碳的質量m是2.2g．
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質量分數．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．從分子的角度分析并解釋下列問題
（1）墻內開花墻外可以聞到花香．分子是在不斷運動的．
（2）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快陽光下溫度高，分子的運動速率加快．
（3）6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小．
（4）香水、汽油要密封保存．分子是在不斷運動的．

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