11.圖中表示單質A所能發(fā)生的一系列變化,其中B、D為紅色固體,E為黑色固體.則下列有關說法正確的是( 。
A.單質A是鐵,其在氧氣中燃燒生成氧化鐵
B.圖中各燒杯里溶液中均含有相同的陰離子
C.②、③、④中發(fā)生的化學變化均屬置換反應
D.圖中變化后燒杯中溶質的質量增加的是③和⑤,減輕的是④

分析 根據(jù)A能生成紅色固體B,故A可能是鐵,B可能是氧化鐵,鐵點燃生成四氧化三鐵,故E是四氧化三鐵,鐵能與硫酸銅溶液反應生成離酸亞鐵和銅,故D是銅,鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故C是氫氣,據(jù)此解答.

解答 解:A能生成紅色固體B,故A可能是鐵,B可能是氧化鐵,鐵點燃生成四氧化三鐵,故E是四氧化三鐵,鐵能與硫酸銅溶液反應生成離酸亞鐵和銅,故D是銅,鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故C是氫氣,帶入圖中,推斷合理;
A、A是鐵,在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,錯誤;
B、燒杯中均含有硫酸根離子,正確;
C、反應②是一氧化碳與氧化鐵的反應,不是置換反應,錯誤;
D、鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,燒杯中溶液質量增加,鐵和氧氣點燃生成的是四氧化三鐵,不存在溶質質量的變化,錯誤;鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,溶液質量減輕,;
故選B.

點評 本題考查的是鐵及其化合物的相互轉化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.如圖中的A~I表示幾種初中化學常見的物質,其中A、D、I是氧化物;B、G、H為單質且B的元素在地殼中的含量位居第三;D、H為黑色固體;C、E、F均由三種元素組成且F溶液為淺綠色;圖中“--”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)寫出B的化學式Al;E的化學式CuSO4
(2)A~I不包括以下f(填字母).
a.金屬單質     b.非金屬單質     c.金屬氧化物     d.非金屬氧化物     e.酸     f.堿     e.鹽
(3)反應①、②和③的基本反應類型相同,該基本反應類型是置換反應.
(4)寫出反應②的化學方程式:2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.世界衛(wèi)生組織經(jīng)過3年的研究,將油炸食品選為“十大垃圾食品”之一,由于油炸在高溫下進行,不僅產生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會產生一些致癌物質,如丙烯酰胺(C3H5ON),故此類食品不宜多吃、常吃.請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)1個分子丙烯酰胺(C3H5ON)中有10個原子;
(2)丙烯酰胺(C3H5ON)中氮元素的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.廚房里發(fā)生的下列變化,屬于化學變化的是( 。
A.西瓜榨成汁B.土豆切成片C.黃瓜拍成塊D.大米釀成酒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列做法可以減緩溫室效應的是(  )
A.為了方便,經(jīng)常開私家車上下班
B.植樹造林
C.經(jīng)常使用一次性餐具
D.為了提高肥效,直接在稻田中焚燒秸稈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題
(1)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是A,可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(2)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的裝置是BD;欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.
(3)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛少量水的原因是防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.要鑒別鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈉和硝酸鉀五種無色透明溶液,某同學各取少量溶液,加入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn):
(1)有兩瓶溶液變紅,則它們是鹽酸、硫酸;要區(qū)分這兩種溶液,可進一步加入氯化鋇溶液試劑來區(qū)分.
(2)有兩瓶溶液變藍,向其中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產生(現(xiàn)象)的是碳酸鈉.
(3)沒有顏色變化的是硝酸鉀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.化學實驗室中有大量科學儀器,但有時,我們仍需使用到一些“生活用品”進行實驗.下列關于化學實驗室中的“生活用品”一般不需要的是(  )
A.鑒別硬水和軟水--肥皂水B.紅磷燃燒前后質量的測定--氣球
C.二氧化碳的溶解性實驗--軟塑料瓶D.氯酸鉀制取氧氣--棉花

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