請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
從水中取出導(dǎo)氣管
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
A
A
(選填序號(hào)).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
C
C
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
①D燒杯中
下層
下層
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
,具有的化學(xué)性質(zhì)是
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

②A處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;B處紫色石蕊溶液變成
色,B處使紫色石蕊溶液變色的物質(zhì)是
碳酸
碳酸
;C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)收集氣體完畢,要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(4)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法收集,并據(jù)裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性;
(5)①二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒且不助燃,據(jù)此分析解答;
②據(jù)大理石和鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫方程式;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此書(shū)寫方程式.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)收集氣體完畢,要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(4)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法收集,F(xiàn)裝置可通過(guò)止水夾的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開(kāi)止水夾,固液接觸生成氣體,關(guān)閉止水夾,U型管右側(cè)壓強(qiáng)增大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;
(5)①D燒杯中下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,且不能燃燒,也不支持燃燒;
②大理石和鹽酸反應(yīng)生成 氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)從水中取出導(dǎo)氣管;
(3)A;
(4)C;可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)①下層;二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;
②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紅;碳酸;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答相關(guān)問(wèn)題,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?順義區(qū)二模)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
;若用G收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
 進(jìn)入(填接口字母).
(3)若用鋅和濃鹽酸反應(yīng)制取一瓶純凈干燥的氫氣,你選擇的裝置是(按排列順序填寫裝置代號(hào))
BFED
BFED
,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器③的名稱:
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)①實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用的發(fā)生裝置為裝置B或裝置C,選用的收集裝置為E或
F
F

②工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
關(guān)閉活塞B,打開(kāi)活塞A,通入混合氣體,可收集到
H2
H2
氣體;然后,
關(guān)閉活塞A,打開(kāi)活塞B
關(guān)閉活塞A,打開(kāi)活塞B
(填操作),又可收集到另一種氣體.
(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
AE
AE

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,裝藥品前先
 
,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào),下同). NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用
 
收集.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)半月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的藥品是
 
 
(填物質(zhì)的名稱),其中
 
在反應(yīng)過(guò)程中起催化作用,其
 
 
在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達(dá)式
 
;如果改用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 
.該裝置中試管口略向下傾斜的原是
 

(5)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.精英家教網(wǎng)
(6)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),如何驗(yàn)滿
 

用排水法收集氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)
 

(7)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),選擇該裝置的原因
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案