【題目】糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行了探究。
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性。
實驗二:探究碳酸氫鈉溶液能否與酸反應:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為______。結論:碳酸氫鈉能與酸反應。
實驗三:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示:
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出石灰水變渾濁的化學方程式______。
(3)欲通過進一步實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
(提出假設)①可能是Na2CO3②可能是NaOH
(設計實驗)
方案一:取少量充分加熱后的固體于試管中,加入適量水充分溶解,再向試管中加入適量的氫氧化鈣溶液,觀察到白色沉淀產(chǎn)生,則假設①成立,請寫出發(fā)生反應的化學方程式______。
方案二:請你選用與方案一中不同類別的試劑再設計一個方案
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
______ | ______ | 假設①成立,假設②不成立 |
(實驗結論)請寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式______。
【答案】堿 固體溶解,產(chǎn)生氣泡 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 取少量充分加熱后的固體于試管中,加入適量水充分溶解,再向試管中加入適量的稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
【解析】
氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水, 碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉, 碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳。
實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性。
實驗二:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為固體溶解,產(chǎn)生氣泡,結論:碳酸氫鈉能與酸反應。
實驗三:(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠,說明反應生成了水。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁,是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為
(3)[設計實驗]
方案一:取少量充分加熱后的固體于試管中,加入適量水充分溶解,再向試管中加入適量的氫氧化鈣溶液,觀察到白色沉淀產(chǎn)生,是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,發(fā)生反應的化學方程式
方案二:取少量充分加熱后的固體于試管中,加入適量水充分溶解,再向試管中加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,實驗過程如下所示:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量充分加熱后的固體于試管中,加入適量水充分溶解,再向試管中加入適量的稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 假設①成立,假設②不成立 |
[實驗結論]
受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質,采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學分析:
方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質量恒定,冷卻后稱得固體質量為8.12g
方案二:另取10g同質地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應后稱得混合物的總質量減少了4.27g
相關資料:
當?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學性質穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學反應.
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù):
(1)方案一中碳酸鈣的質量分數(shù)是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質量分數(shù)是 .(精確到0.1%)
比較兩方案測量的結果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
(1)冶煉技術在中國有著悠久的歷史.如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限:
①根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關?_____
a 地殼中金屬元素的含量 b 金屬的導電性 c 金屬的活動性
d 金屬的延展性 e 金屬冶煉的難易程度
②常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是_____;
③我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(主要成分為Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”.
a 用上述方法不能制得黃金是因為_____;
b 藥金的主要成分是_____;
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來巨大的損失.
①鐵在地殼中的含量居所有金屬元素的第_____位;
②鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_____ 等物質相互作用的結果.
③據(jù)報道,全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟損失約達7000億美元,我國因金屬腐蝕造成 的損失占國民生產(chǎn)總值(GNP)的4%.
請你根據(jù)不同原理,提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施:
a _____;
b _____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法不正確的是
A. 該反應不屬于化合反應 B. 反應前后元素種類不變
C. 生成物中無單質 D. 參加反應的單質和化合物兩物質的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有兩瓶失去標簽的無色液體,一瓶是飽和氯化鈉溶液,一瓶是蒸餾水。為了把它們區(qū)分開,同學們提出了以下方法:①蒸發(fā)、②測密度、③測導電性、④測pH、⑤加入氯化鈉、⑥加入食醋。你認為可行的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器a的名稱_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,用D裝置收集該氣體,驗滿方法為_____。
(3)制取氣體前要檢驗裝置的氣密性,檢驗B裝置氣密性的方法為_____。
(4)實驗室制取氫氣的化學方程式為_____,若制備和收集比較純凈的氫氣可以選用的裝置是_____(填字母)。
(5)實驗室用H2O2和MnO2制取氧氣,原理為2H2O22H2O+O2↑.請計算:
①H2O2的相對分子質量是_____。
②若收集0.5L氧氣(實驗條件下氧氣的密度為1.43gL﹣1),其質量是_____g。
③制取上述氧氣需要溶質質量分數(shù)為5%的雙氧水溶液_____g(精確到0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。
[結論]____。
實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應的現(xiàn)象,其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)30℃時,丙的溶解度是________;
(2)50℃時,在100g水中放入50g乙物質,充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為________。(計算結果保留至0.1%);
(3)若將20℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40℃(不考慮水的蒸發(fā)),可析出晶體的是________;
(4)將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是
A. 向等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
B. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合液中滴加氯化鋇溶液
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=2的稀硫酸
D. 等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
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