【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時,便可開始收集。

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________ 。

(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________

【答案】(1)A 在試管口塞一團棉花(或其它合理答案均可) 氣泡連續(xù)均勻冒出

(2)B和C(或BC) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

節(jié)約藥品(或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止)(或其它合理答案均可)

(3)防止集氣瓶炸裂(或防止熔化物濺落炸裂瓶底)軟塑料瓶變癟

【解析】(1)加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,常在試管口放一團棉花。用排水法收集時,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;(2)用石灰石和稀鹽酸制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用C收集,反應(yīng)方程式為: CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;用G裝置可以節(jié)約藥品(或可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止),將試管提出液面,反應(yīng)即可停止,反之就可以進行。(3)鐵在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體,為防止集氣瓶炸裂(或防止熔化物濺落炸裂瓶底),集氣瓶內(nèi)常留有細沙或水;二氧化碳能溶于水,氣體減少,壓強變小,軟塑料瓶變癟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后,同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進一步定量分析黃銅的成分,某同學(xué)進行了如下實驗:稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:

(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量

(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用以下裝置制取氧氣、驗證氧氣的性質(zhì)。

(1)儀器①的名稱是_____

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____,裝入藥品前,應(yīng)進行的操作是_____,若同時采用C裝置收集氣體,一段時間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是_____,氣體集滿后,防止水倒吸的操作是_____。

(3)選擇裝置B制取氧氣,通過長頸漏斗加入的物質(zhì)為_____。用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選擇裝置_____ (“D”“E”)。

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取_____。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,(填序號)收集裝置是______(填序號)。

(5)用排空氣法收集到的氧氣進行圖F所示的實驗,在紅磷和水都足量的情況下,反應(yīng)后,冷卻,打開彈簧夾,集氣瓶內(nèi)水面上升了約4/5,由此你得到的信息有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:

①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.

②該同學(xué)將氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.

③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色,有刺激性氣味的氣體F.請你根據(jù)該同學(xué)的實驗回答問題:

1)寫出以上物質(zhì)的名稱:B______,D______;

2)寫出AB得到C、D的文字表達式______

3)寫出E+C→F的文字表達式:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列儀器,回答下列問題。(填序號)

(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______

(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是_____。

(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。

(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______

(5)家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品,請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器,并用序號填空:

a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖一總結(jié)了鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

(1)驗證性質(zhì)I,小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中,現(xiàn)象是________________。

(2)驗證性質(zhì)II,能與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是______________(填序號)。

A.Mg B.Fe2O3 C.Al D.Au

(3)驗證性質(zhì)IV,小明往氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________;

②圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出下列圖形代表的離子(填離子符號): _____________, ______________

③從圖二中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7( “>”、“<”“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中118號元素原子核外電子排布,對它進行研究:

1)第9號元素名稱是_____,它的離子符號為_____。

2)研究表明:從同一周期元素的原子核外電層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,原子核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小;同一主族元素的原子半徑受電子層數(shù)影響,電子層數(shù)越多,原子半徑越大。請分析第一縱行的元素原子半徑的變化規(guī)律是_____。

3)第7號元素和第8號元素組成的物質(zhì)會造成酸雨是_____; 在強烈的陽光條件下,分解為臭氧和另一種空氣中最多的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國第一艘國產(chǎn)航母的許多電子元件使用了黃銅(假設(shè)合金中僅含銅,鋅),興趣小組同學(xué)向盛有30g黃銅樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,計算:

(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_____g

(2)合金樣品中銅的質(zhì)量。_____

(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____ (結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】半水煤氣的主要成分是H2、CO、CO2N2和水蒸氣。工業(yè)上用半水煤氣合成氨的過程如圖所示。

下列說法不正確的是  

A. 半水煤氣無色無味B. 反應(yīng)①是CO與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)

C. 可以用氫氧化鈣脫除CO2D. ①和③的反應(yīng)類型相同

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