12．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A．H2B．H2OC．H+D．2H

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，據(jù)此解答．

解答 解：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫分子，觀察選項，故選A．

點評 本題考查了分子的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是（　　）
A．切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留下劃痕深
D．探究水的組成時，用燃著的木條檢驗與正極相連的玻璃管內(nèi)氣體，木條燃燒更旺

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）請寫出儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC（填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化．
（3）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下圖方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是G（填字母）；
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：集氣瓶口向外冒氣泡；
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b端通入（填“b”或“c”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A．食用油加入水中，振蕩后可形成溶液
B．氫氧化鈉固體溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低
C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性
D．硝酸鉀飽和溶液中加入少量氯化鈉固體，固體不溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分析下列實驗內(nèi)容，說法正確的一組是（　�。�
A．僅利用酚酞和稀鹽酸兩種試劑能將NaCl、NaOH、Na2CO3三種溶液區(qū)別開
B．實驗室盛放鹽酸的試劑瓶塞是橡膠塞，而盛放氫氧化鈉的試劑瓶塞是玻璃塞
C．僅用氯化鈣溶液可以檢驗出氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
D．碳酸鈉、水、氮氣、氫氧化鈉都是無機物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作一定能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加紫色石蕊溶液
B分離鐵粉和銅粉向粉末中加足量稀硫酸，過濾
C除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉向混合溶液中滴加適量稀鹽酸
D除去CaO中的CaCO3加足量水
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)不會危害人體健康的是（　�。�
A．一氧化碳B．氧氣C．甲醛D．黃曲霉素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)代城市中，霧霾干擾了人們的生活，對健康造成了不良影響．霧霾主要由二氧化硫、氮氧化物（含NO、NO2等）和可吸入顆粒物組成．
請從25-A或25-B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按25-A計分．
25-A25-B
二氧化硫進入呼吸道后，在濕潤的黏膜上生成亞硫酸和硫酸等．
（1）二氧化硫中的硫元素屬于非金屬
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）亞硫酸（H2SO3）可與氧氣發(fā)生
化合反應(yīng)生成硫酸，該反應(yīng)的
化學(xué)方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4．		二氧化氮進入肺泡后，一部分變?yōu)樗难趸�，最終生成亞硝酸與硝酸，對肺組織產(chǎn)生刺激作用．
（1）二氧化氮轉(zhuǎn)化為四氧化二氮屬于
化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）有人認(rèn)為，二氧化氮轉(zhuǎn)化成亞硝酸（HNO2）
的過程中可能有水參與，他依據(jù)的是化
學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，請根據(jù)如圖，回答問題
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和HCl、CaCl2；加入過量的碳酸鈣除去鹽酸，得到只含有一種溶質(zhì)的溶液．
（3）丙同學(xué)根據(jù)圖見能與部分非金屬氧化物反應(yīng)，得出結(jié)論：實驗室存放堿溶液時需密封保存；
（4）丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象溶液顏色不變，產(chǎn)生白色沉淀；反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)一定含有的溶質(zhì)是酚酞和氫氧化鈉，可能含有的溶質(zhì)是碳酸鈉或氫氧化鈣（寫出一種可能即可），請設(shè)計實驗驗證你的猜想實驗步驟：取上層清液少量于試管中，滴加碳酸鈉溶液；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：如果無明顯現(xiàn)象，說明溶液中可能含有碳酸鈉；
如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案