8．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．
滴加液體		C．
加熱蒸發(fā)		D．
測(cè)定溶液pH

分析 A、根據(jù)液體加熱的注意事項(xiàng)分析；
B、根據(jù)滴加液體的注意事項(xiàng)分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)液體的注意事項(xiàng)分析；
D、根據(jù)測(cè)定溶液pH的正確方法分析．

解答 解：A、加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，操作正確；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，操作正確；
C、加熱蒸發(fā)時(shí)，為防止液體局部受熱沸騰濺出，要用玻璃棒攪拌，操作正確；
D、測(cè)定溶液的pH時(shí)，不能把試紙直接浸入溶液內(nèi)，會(huì)把溶液污染．操作錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）冶煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
硬幣制造設(shè)計(jì)到的金屬有：Fe、Cu、Al、Ni（鎳）等．已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑；Fe+NiCl2═Ni+FeCl2 這兩個(gè)反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)，F(xiàn)e、Cu、Al、Ni的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符合表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B．化學(xué)式CO2可以代表一個(gè)二氧化碳分子，也可以代表二氧化碳這種物質(zhì)
C．原子一定是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D．pH＞7的溶液一定是堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，R是滑動(dòng)變阻器，它的金屬滑片垂直固定在等臂金屬杠桿的中央且可以隨杠桿左右移動(dòng)．杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的金屬鋅球，此時(shí)杠桿平衡．再將鋅球同時(shí)分別浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中．反應(yīng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到：
（1）杠桿右端的鋅球表面有紅色物質(zhì)生成．在右邊燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（2）此時(shí)的杠桿平衡情況和燈泡L的亮暗情況為：右側(cè)下降、燈變亮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能得到溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．食鹽B．蔗糖C．面粉D．味精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．楊梅pH=2.5B．蘋果pH=4.1C．菠蘿pH=5.1D．柿子pH=8.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲�，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，，該反應(yīng)的基本類型是分解．
（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．牙膏是生活必需品，某興趣小組同學(xué)對(duì)某品牌市售牙膏展開如下探究，請(qǐng)回答問題：
【資料卡片】：
a、SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng)，高溫不分解；
b、NaHCO3受熱易分解，生成Na2CO3、H2O、CO2；
c、牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機(jī)物．
（1）取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，測(cè)得其上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯弱堿性性，實(shí)驗(yàn)室能否用pH試紙測(cè)得該數(shù)值，請(qǐng)你作出判斷并說明理由．不能，因?yàn)閜H試紙只能測(cè)定出整數(shù)值；
（2）小岳同學(xué)發(fā)現(xiàn)，此品牌牙膏在冬季會(huì)出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象．資料顯示是牙膏中的K12（一種鈉鹽）析出，則K12的溶解度和溫度的關(guān)系是K12的溶解度隨溫度降低而降低（或隨溫度升高而增大）；
（3）為測(cè)定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體，烘干水分，高溫加熱，至質(zhì)量不再減輕為止，在干燥器中冷卻至室溫；
②轉(zhuǎn)移剩余物至燒杯中，加入稀HCl，至氣體不再產(chǎn)生為止；
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質(zhì)量（如表）；
實(shí)驗(yàn)編號(hào)123
實(shí)驗(yàn)前（g）2.002.002.00
試驗(yàn)后（g）0.430.440.45
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【數(shù)據(jù)處理】：
（4）此測(cè)定做3次實(shí)驗(yàn)的目的是提高實(shí)驗(yàn)的精確度（或可信度）；
（5）綜合上述實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．22%；
【實(shí)驗(yàn)分析】：
（6）按上述實(shí)驗(yàn)步驟操作，發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果偏大，導(dǎo)致偏大的原因可能是步驟③中，沒有將剩余固體進(jìn)行干燥，有洗滌液附著在固體表面；
（7）高溫加熱的目的除為了除去CaCO3及NaHCO3以外，還為除去保濕劑、增稠劑、香精等有機(jī)物；
（8）步驟②中，加稀HCl發(fā)生的反應(yīng)有CaO+2HCl═CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（9）步驟③中，洗滌的目的是除去固體表面附著的CaCl2和NaCl溶液；若不洗滌，則測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（10）為保證洗滌效果，最好用A洗滌．
A．蒸餾水     B．自來水     C．飽和NaCl溶液     D．飽和CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．東營(yíng)市公交系統(tǒng)目前已經(jīng)推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．下圖為公交系車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．甲是天然氣的主要成分B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該反應(yīng)置換的生成物都是氧化物

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