1．下列化學(xué)變化屬于置換反應(yīng)的有（　　）
A．3CO+Fe2O3→2Fe+3CO2B．3C+2Fe2O3→4Fe+3CO2
C．2H2O2→2H2O+O2↑D．Fe+2AgNO3→Fe（NO3）2+Ag

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、3CO+Fe2O3→2Fe+3CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、3C+2Fe2O3→4Fe+3CO2，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、2H2O2→2H2O+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、Fe+2AgNO3→Fe（NO3）2+Ag，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動(dòng)性順序，其發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2，三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g＞Zn＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②最后天平的指針（填序號(hào)）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無(wú)法預(yù)測(cè)）．
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．
②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到有吸收氣體的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）金屬活動(dòng)性順序是按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列的，元素周期表是按原子序數(shù)由小到大的順序排列的，可見排列都有一定的規(guī)律．請(qǐng)判斷下列兩組物質(zhì)是按什么規(guī)律進(jìn)行排列的？
①HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4
排列的規(guī)律是氯元素的化合價(jià)由低到高的順序排列；
②P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO
排列的規(guī)律是分子中氧原子個(gè)數(shù)由多到少的順序排列．
（2）如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程．

回答下列問(wèn)題：
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
②從上圖中你還得到哪些信息？（至少寫出三條）
第一條水是由氫元素和氧元素組成的；
第二條一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；
第三條在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列各組粒子中，最外層都具有穩(wěn)定電子層結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．Ne和MgB．Ar和S2-C．O和O2-D．Na+和Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有一包在空氣中暴露過(guò)的氫氧化鈉固體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定知其中含水2.4%、含碳酸鈉10.6%、含氫氧化鈉87%．現(xiàn)將一定量的這種氫氧化鈉固體加人到98克10%的稀硫酸中，過(guò)量的酸再用10克8%的氫氧化鈉溶液恰好中和．根據(jù)以上信息可知：（1）氫氧化鈉固體應(yīng)密封保存．
（2）將最后所得溶液完全蒸發(fā)，得到的固體質(zhì)量是14.2克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定稀硫酸的pH
B．用干燥的pH試紙測(cè)定二氧化碳?xì)怏w的pH
C．把濃硫酸迅速倒入盛有水的燒杯中，再把pH試紙放入其中測(cè)量
D．用干燥的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉稀溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面兩圖是教材中的兩個(gè)探究活動(dòng)的插圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）利用圖甲裝置能探究的問(wèn)題是鐵的銹蝕條件．
（2）如圖乙裝置，a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲，a、b長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同，a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同，c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同，利用此裝置進(jìn)行探究所得到的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程，如對(duì)堿的認(rèn)識(shí)就是如此．下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)堿的認(rèn)識(shí)，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)堿的定義最相近的是（　�。�
A．只有氫氧才是堿不可缺少的元素B．有澀味的物質(zhì)
C．一切堿中都含有金屬元素D．與酸作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

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