【題目】氧氣是我們學(xué)過(guò)的一種重要物質(zhì),它在生產(chǎn)、生活中有利有弊。
(1)保證實(shí)驗(yàn)A成功的條件有_____(填序號(hào))。
A 裝置氣密性良好 B 紅磷燃燒后,立即打開(kāi)彈簧夾 C 紅磷足量
(2)實(shí)驗(yàn)B儀器1中的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速率,常在氧氣瓶和病人吸氧管之間接入C圖所示裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_____(填“a”或“b”)端接氧氣鋼瓶。
(4)上述A、B、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____(填序號(hào))。
【答案】AC 2H2O22H2O+O2↑ a A
【解析】
(1)A 本實(shí)驗(yàn)是利用紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗氧氣,使瓶的氣壓降低,打開(kāi)止水夾后在大氣壓的作用下水倒流到集氣瓶,水的體積等于空氣中氧氣的體積,裝置氣密性良好,保證實(shí)驗(yàn)A成功的條件,符合題意;
B 紅磷燃燒后,立即打開(kāi)彈簧夾,集氣瓶?jī)?nèi)的空氣逸出,會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大,紅磷燃燒后,立即打開(kāi)彈簧夾,不是保證實(shí)驗(yàn)A成功的條件,不符合題意;
C 紅磷足量才能將空氣中氧氣完全消耗,才能準(zhǔn)確測(cè)量空氣中的氧氣體積,是保證實(shí)驗(yàn)A成功的條件,符合題意。故選AC。
(2)實(shí)驗(yàn)B儀器Ⅰ中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速率,常在氧氣瓶和病人吸氧管之間接入C圖所示裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將a端接氧氣鋼瓶;
(4)A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗氧氣,使瓶的氣壓降低,打開(kāi)止水夾后在大氣壓的作用下水倒流到集氣瓶,水的體積等于空氣中氧氣的體積,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
B實(shí)驗(yàn)中80℃水中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸發(fā)生燃燒,10℃水中白磷溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸不發(fā)生燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒條件是與氧氣接觸,并不探究其他條件,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲生銹,U型管左端液面上升,只能說(shuō)明鐵絲生銹時(shí)會(huì)消耗空氣某種氣體,不能探究鐵生銹的條件。上述A、B、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是截取容器部分的物質(zhì)變化過(guò)程微觀示意圖:
(1)變化過(guò)程中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的分子個(gè)數(shù)比為_________ 。
(2)若“”表示氧原子,畫(huà)出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖___________。
(3)變化Ⅱ屬于___________變化。(填“物理”或“化學(xué)”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了梳理和概括,并用下圖表達(dá)了他們的研究成果。請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A的物質(zhì)類(lèi)別屬于_____。
(2)不同的酸有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)椴煌乃崛芤褐卸己?/span>_____(填微粒符號(hào))。
(3)根據(jù)酸和堿的反應(yīng),可用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多,其化學(xué)方程式為______________。
(4)下列反應(yīng)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是__________(填序號(hào))。
①稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)②稀硫酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(2)C表示的粒子符號(hào)是_____。
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____。
(4)A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊?/span>_____相同。
(5)A、D兩種元素所形成的化合物化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀·微觀·符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)科特有的思維方式.圖中①②③分別是鈉、氯、硒三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是元素周期表中的一部分,X、Y、Z、W是相鄰的四種元素,對(duì)下列圖示信息的分析中,正確的是( )
A.③代表的元素位于元素周期表中第六周期
B.由①②兩種元素組成的物質(zhì),是由NaCl分子構(gòu)成的
C.若W是②代表的元素,則X對(duì)應(yīng)元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式一定是O2
D.若Z是①代表的元素,則Y對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年 1 月 3 日嫦娥四號(hào)成功在月球背面著陸,開(kāi)啟探月新篇章。據(jù)科學(xué)家研究月海玄武巖含鈦鐵礦(主要成份是鈦酸亞鐵 FeTiO3),可用于煉鐵和鈦。
(1)圖 12-1 是周期表中一格,從中可知鐵原子的質(zhì)子數(shù)為_____
(2)鈦酸亞鐵中亞鐵離子的符號(hào)是_____;工業(yè)上在高溫下用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分:Fe2O3)反應(yīng)來(lái)煉鐵,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)嫦娥四號(hào)使用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,圖 12-2 是第三級(jí)火箭推進(jìn)劑的反應(yīng)微觀模擬圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;圖 12-3 是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖,X 值為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象:_____。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值,則造成此誤差的可能原因有哪些?_____(回答一點(diǎn)即可)。
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供下列裝置:
請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)如圖E裝置中,甲儀器的名稱(chēng)是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3(固體)和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號(hào)),用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管__________端(填“a”或“b”)進(jìn)入,用E裝置收集O2的依據(jù)是______________。
(3)英國(guó)化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到CO2的人,實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為____________;1774年德國(guó)化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說(shuō)法不正確的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙與生成的丁質(zhì)量比為3:2D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍
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