13．科學(xué)家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃燒電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產(chǎn)生水、氮?dú)夂投趸迹粋�(gè)成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能，足以供一輛電動(dòng)自行車行駛60千米．

（1）鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，起催化作用．
（2）氮?dú)馐且环N重要的化工原料，密度略小于空氣，難溶于水，若要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú)猓?qǐng)選擇必要的裝置并按順序連接（用字母表示）：cdabg．

分析 （1）理解催化劑的特性，即“一變，二不變”，改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．關(guān)鍵是催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能影響生成物的質(zhì)量．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮脱b置的作用解答．

解答 解：（1）鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，符合催化劑的特點(diǎn)，起催化作用；
（2）要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú)�，要先通入氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，后通入澄清的石灰水驗(yàn)證是否除凈，后用排水取氣法收集（較純）；
故答案為：（1）催化   （2）cdabg

點(diǎn)評(píng) 此題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)催化劑的特點(diǎn)與催化作用的理解．掌握儀器的連接方法，學(xué)會(huì)除掉混合物氣體內(nèi)雜質(zhì)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．餃子是中國(guó)傳統(tǒng)食品，是吉祥幸運(yùn)的象征，小明通過(guò)觀察媽媽包餃子聯(lián)想到了許多化學(xué)知識(shí)．
（1）調(diào)餡時(shí)使用鐵強(qiáng)化醬油，醬油中加鐵是為了防止缺鐵性貧血．
（2）餃子煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門，此操作運(yùn)用的滅火原理是清除可燃物．
（3）用漏勺撈餃子與化學(xué)基本操作中的過(guò)濾原理相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將一定量氫氧化鈣溶液倒入碳酸鈉溶液中充分反應(yīng)，大家圍繞反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么開展了探究活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與完成：
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：猜想（1）：只有氫氧化鈉
猜想（2）：是氫氧化鈉和碳酸鈉
猜想（3）：是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉．
猜想（4）：氫氧化鈣和氫氧化鈉．
【討論交流】
上述猜想中，肯定不成立的是（填猜想序號(hào)），其理由是碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想2不正確
步驟二：取少量溶液于試管中，滴加溶液產(chǎn)生 白色沉淀，反應(yīng)化學(xué)方程
式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH		猜想（4）正確
【反思交流】
步驟二中小紅認(rèn)為選擇另外一種不同類別的物質(zhì)，也可得到同樣的結(jié)論，則該物質(zhì)的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）木材架空后會(huì)燃燒更旺，說(shuō)明影響木材燃燒劇烈程度的因素是什么？
（2）一氧化碳和二氧化碳均由碳、氧兩種元素組成，為什么它們的性質(zhì)不同？
（3）為什么稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
     過(guò)濾		B．
滴瓶滴管用后不洗滌
C．
   量取液體		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“淸新指數(shù)”是國(guó)際公認(rèn)的空氣淸潔度的一種標(biāo)準(zhǔn)．下列做法對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生不利影響的是（　�。�
A．選用環(huán)保建材裝修居室B．及時(shí)淸掃垃圾，就地焚燒
C．倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班D．對(duì)廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組做一定量鹽酸與一定量稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)是什么的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）取2ml稀氫氧化鈉溶液于一支試管中，滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅色色，在向該試管中加入一定量稀鹽酸，振蕩后，溶液變?yōu)闊o(wú)色．
（2）該興趣小組對(duì)（1）反應(yīng)后所得的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是什么作出猜想，可能是：①NaOH和NaCl；②是NaCl；③是HCl和NaCl；④是NaOH、NaCl和HCl．
他們的猜想中明顯有錯(cuò)誤的是①④（填序號(hào)），理由是溶液變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明溶液為中性或酸性，故①不對(duì)；氫氧化鈉與鹽酸不能共存，故④不對(duì)．
（3）為了驗(yàn)證猜想，用干燥潔凈的玻璃棒蘸取上述反應(yīng)后所得無(wú)色溶液滴在PH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，若PH＜7，則猜想3成立．有同學(xué)提出：也可上述反應(yīng)所得無(wú)色溶液少許于一支試管中，加入一種鹽，如加入碳酸鈉，若有氣泡產(chǎn)生，則猜想3成立．小麗同學(xué)說(shuō)：“不用加鹽也可證明猜想3成立，我剛才已做了試驗(yàn)驗(yàn)證”．她往試管中加入的物質(zhì)可能是鐵粉，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．用水滅火時(shí)降低了可燃物的著火點(diǎn)
B．生鐵和鋼含碳量不同導(dǎo)致其性能不同
C．NH4Cl和K2SO4都能給植物補(bǔ)充氮元素
D．防止鐵制品生銹都可采用表面涂漆的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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