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17．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示，根據微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　�。�
A．反應前后各元素的化合價均不變B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C．該反應中含氫元素的化合物有3種D．化學反應前后，元素的種類不變

分析 根據反應的微觀示意圖分析，反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，據此分析解答即可．

解答 解：由圖示可知，該反應的反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．
A、該反應的生成物中有單質生成，一定有化合價發(fā)生改變，故錯；
B、水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故錯．
C、由上述方程式可知，該反應中含氫元素的化合物有CH4和H2O兩種，故錯；
D、由方程式可知，化學反應前后，元素的種類不變，故對．
故選D．

點評 本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某鐵的氧化物24g與足量的一氧化碳充分反應得到16.8g的鐵，該鐵的氧化物的化學式為Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．錳酸鉀的化學式為K2MnO4，則錳酸鉀中錳元素的化學價為（　　）
A．+5B．+7C．+6D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．分子是保持物質化學性質的最小粒子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．填寫下列表格：


白磷在空氣中燃燒

現(xiàn)象是有黃色火焰，產生大量白煙，放熱．
本實驗可以用來測量空氣中氧氣的含量．其原理是磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內氣壓減小，大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中，進入水的體積即為空氣中氧氣的體積．		該反應的符號表達式是：

4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
硫在氧氣中燃燒硫是黃色的固體．反應產生的火焰
是藍紫色色．		做此實驗時，最好在集氣瓶內裝少量水，因為生成物SO2有毒，為避免污染空氣，可用水吸收．該反應的符號表達式是：

S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體集氣瓶中留少量水是防止高溫生成物墜落瓶底，使集氣瓶炸裂；
實驗中鐵絲不能燃燒的原因可能是鐵絲可能生銹．		該反應的符號表達式是：

3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
水通電制取氫氣和氧氣氫氣產生在負極，氧氣產生在正極．正、負電極產生的兩種氣體體積比為1：2．該反應的符號表達式是：

2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑2+O2↑；
高錳酸鉀受熱制氧氣反應生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實驗中
做催化劑．		做此實驗時，要求最后先撤導氣管，再熄滅酒精燈．因為防止水槽中的水倒流進入試管，導致試管炸裂．該反應的文字表達式是：
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取干燥的氧氣時，實驗室選擇A、E裝置組合，該反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放一小團棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣，可以選用的一種裝置組合是BC
（填字母），該反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。�，為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，可以選用的發(fā)生裝置是F（填字母）．若選用正放的裝置G收集氨氣，氣體應從②（填“①”或“②”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2015年10月5日，中國女藥學家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)抗瘧疾特效藥青蒿素（C15H22O5），獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，成為首位獲科學類諾貝爾獎的中國人．下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素的質量分數(shù)最大
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15：22：5
D．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．圖中（A）、（B）均為節(jié)水標志，其中B 為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”．同時也是節(jié)水型用水器具的標識．如果讓你把標志貼在你家的某個地方，你應把它貼在水龍頭上方．水危機日趨嚴重，節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出兩條節(jié)水建議：
（1）每次用后立即關閉水龍頭；
（2）一水多用，例如把洗米的水用來澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下列是實驗室常用儀器裝置圖

（1）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流炸裂試管，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是在試管口放一團棉花，用符號寫出反應表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應選擇制取裝置AC或AE，用符號寫出反應的表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成（寫一點即可）
（3）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分，在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳．實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是B．若用F裝置來收集甲烷氣體，則氣體應從d（填c或d）端進入．

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