衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,因為洗滌劑( )
A.可以軟化水 B.具有乳化的功能
C.可以沉降雜質(zhì) D.溶于水時放熱
科目:初中化學 來源: 題型:
最近幾年,中國災害頻發(fā),洪澇地區(qū)的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水,以下處理過程順序合理的是 ( )
①沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉)
③自然沉降 ④加熱煮沸
A.③②①④ B.③①②④
C.③①④② D.①③④②
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科目:初中化學 來源: 題型:
閱讀材料,回答問題。
材料I 氯氣(Cl2)在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料Ⅱ Cl2化學性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸。
材料Ⅲ Cl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
⑴實驗室聞氯氣的正確操作是 。
⑵氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應從能量變化(“吸熱反應”或“放熱反應”)和基本反應類型角度分類,分別屬于 、 。
⑶下列說法錯誤的是 (選填字母序號)
A燃燒一定包含著化學變化
B燃燒不一定要有氧氣參加
C物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應
D爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集。
⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。
⑵伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是 。
⑶常在試管口塞一團棉花,其目的是 。
⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是 。
⑸用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集。
⑹集滿氧氣的集氣瓶應蓋好 , 放出實驗桌上。
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科目:初中化學 來源: 題型:
糖水、生理鹽水、碘酒是我們經(jīng)常接觸的三種物質(zhì)。它們的共同點是:(1)都是混合物;(2)都是均一、穩(wěn)定的溶液;(3)____________________________(答出一點即可)。請你再舉出其溶質(zhì)狀態(tài)不同于上述三種物質(zhì)的溶液
___________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當水袋破裂時,水與固體碎塊混合,杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是 ( )
A.硝酸銨
B.食鹽
C.蔗糖
D.氫氧化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
某科學興趣小組將五塊用同種棉布制作的相同手帕,分別在五份不同體積分數(shù)的
酒精溶液中浸透后取出點火,進行了“燒不壞的手帕”的實驗。其實驗結果如下表:
實 驗 序 號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
酒精體積分數(shù)/% | 95 | 65 | 55 | 15 | 5 |
實 驗 現(xiàn) 象 | 酒精燒完 手帕燒壞 | 酒精燒完 手帕無損 | 酒精燒完 手帕無損 | 不燃燒 | ? |
、耪埻茰y⑤的實驗現(xiàn)象是 ;
、凭C合所學知識,②、③中“酒精燒完而手帕無損”的原因是 。
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