【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________；可用于收集氧氣的裝置是_____________________________； a儀器的名稱是_____________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用B或者C裝置制備氧氣的原理和A裝置制備氧氣的原理相比優(yōu)點(diǎn)是______________________________；用B裝置制取氧氣時(shí)漏斗下端必須_____________________________；目的是______________________________。

【答案】 D或E 長頸漏斗 B、C在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)，節(jié)約能源 伸入液面以下 防止氣體從長頸漏斗下端管口逸出

【解析】

本題考查的是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法。

（1）A裝置是固體加熱制氣裝置，且試管口有棉花，制備氧氣的藥品應(yīng)該是高錳酸鉀，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；收集氧氣可用排水法和向上排空氣法，可用D或E裝置收集； a儀器的名稱是長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用B或者C裝置制備氧氣的原理和A裝置制備氧氣的原理相比優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，因?yàn)?/span>B或者C裝置制備氧氣不用加熱，A裝置制備氧氣的原理需要加熱；用B裝置制取氧氣時(shí)漏斗下端必須伸入液面以下，目的是防止氣體從漏斗下端管口逸出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）圖2為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x的數(shù)值為_____。

（3）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中，易_____（填“得到”或“失去電子，形成的離子符號(hào)為_____。

（4）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如鈣（Ca）和鋇（Ba）有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖3中n=_____，m=_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→””表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知已知A是一種氧化物，B為二氧化碳，D為氣體化合物。請(qǐng)回答：

（1）寫出D、E物質(zhì)的化學(xué)式：D_____，E_____。

（2）C轉(zhuǎn)化為A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（3）B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常見儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)⑦的儀器名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取較干燥的氧氣并欲得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置的儀器組合為_____（選擇一套，填序號(hào)）當(dāng)用如圖2裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用排水法收集O2所得氣體不純的原因可能是_____（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列說法正確的是 （ ）

A.CO2、SO2中均含氧分子

B. 中“+2”表示鎂元素的化合價(jià)

C.A13+、 Mg2+、 S2-離子核外電子數(shù)相等

D.2O2中前一個(gè)“2”表示兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類重要的自然資源，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水。

（1）自然界的水一般都不是純水，自來水廠（如圖甲）利用沉淀、過濾、_____和消毒等方法凈化水。

（2）小卓同學(xué)取了等量的自來水和直飲水（如圖乙）,分別加入少量_____并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，而自來水中泡沫少且有浮渣，從而得出直飲水的硬度較小的結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)室中既能降低該自來水的硯度，又可以除去水中其他可溶性雜質(zhì)的方法是_____。

（3）某同學(xué)用電解水的方法探究水的組成，按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,己知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么，剛開始通電時(shí)，在a、b兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比的測定結(jié)果比2:1略_____ （ 填“小”或“大”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。

（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用。

（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝�；钚蕴吭诖似�_____作用，凈化后的水屬于_____（選填“混合物”或“純凈物”）。

（3）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)?/span>“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑。“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_____；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問題。

（1）鎂原子的核電荷數(shù)為_____，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學(xué)式為____。

（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí)，電子層數(shù)越多 ，最外層電子離核越遠(yuǎn)，原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙合成清潔燃料丙的微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A.丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.丙物質(zhì)屬于化合物

C.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：2

D.該反應(yīng)中共有三種氧化物

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