1．如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題．

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳（作催化劑），制取氧氣時應選用如圖中A和C（或A和F）．
（2）若收集的氣體是密度比空氣大的有毒氣體，選用E裝置收集氣體可避免污染空氣．收集時氣體應從E裝置的a導管進入，并進行尾氣處理．
（3）用向上排空氣集氣法收集二氧化碳時，檢驗是否集滿二氧化碳氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已集滿．

分析 （1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳（作催化劑），屬于固液常溫型，進行分析解答．
（2）根據(jù)收集的氣體密度比空氣的大，進行分析解答．
（3）根據(jù)二氧化碳的驗滿方法，進行分析解答．

解答 解：（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳（作催化劑），屬于固液常溫型，制取裝置應選用如圖中的A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或F．．
（2）若收集的氣體是密度比空氣大的有毒氣體，氣體應從a端通入，將空氣從短導管排出．
（3）檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已集滿．
故答案為：（1）A和C（或A和F）；（2）a；（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已集滿．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．從下列儀器中選擇適當?shù)奶羁眨瑢憙x器名稱

①配制溶液時，常用燒杯容器來溶解物質；
②向酒精燈內(nèi)添加酒精所需用到的儀器是漏斗；
③加熱試管內(nèi)的液體物質時，用來夾持試管的儀器是試管夾；
④將固體反應物放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是燃燒匙；
⑤可以加熱的反應容器是燒杯、燃燒匙、試管，其中試管可以直接加熱，燒杯只能間接加熱．
⑥用于量取一定量液體的儀器是量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（　�。�
A．K2SO4B．硝酸銨C．磷礦粉D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于硫酸的用途，不可用鹽酸代替的是（　�。�
A．去除鐵銹B．實驗室制取氫氣
C．驗證鐵、銅的活動性D．濃硫酸干燥氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．
【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想與假設】猜想一：O2    猜想二：H2     猜想三：CO2     猜想四：SO2
同學們經(jīng)過討論，一致認為猜想三不成立，理由是反應物中不含碳元素．
【實驗驗證】
1有同學聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明猜想四也不成立，理由是二氧化硫有刺激性氣味．
2將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰．
【實驗結論】猜想一不成立，猜想二成立．
【反思與交流】CuSO4溶液可能顯酸性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氫氧化鉀是一種常見的堿．某化學興趣小組的同學依據(jù)綠色化學的核心及原則，利用所學的化學知識，設計了制備氫氧化鉀的方案，同時還可制得純堿等物質，具體流程如圖所示（部分反應、條件和產(chǎn)物已經(jīng)略去）：

【提出問題1】溶液C中的溶質除氫氧化鉀外，還含有什么？
【猜想與假設1】猜想1：K2CO3   猜想2：Ca（OH）2
【實驗與探究1】小林同學設計了如下實驗對猜想進行探究
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液C于試管中，滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生猜想1錯誤
同學們經(jīng)過討論分析后認為小林的實驗結論不嚴密，理由是加入鹽酸量太少，鹽酸先和氫氧化鉀反應，再與碳酸鉀反應．
【提出問題2】固體D中的成分是什么？
【猜想與假設2】小軍同學經(jīng)分析認為一定含有CaCO3，原因是K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH（用化學方程式表示）；可能還含有氫氧化鈣．
【實驗與探究2】請你設計一個簡單可行的實驗方案，證明固體D中存在猜想與假設2中可能還含有的物質取少量固體D放入試管中，加入無色酚酞試液，如果試液變?yōu)榧t色，則證明可能還含有的物質是氫氧化鈣（所用試劑只能為溶液）．
【表達與交流】由反應①和反應②原理制備純堿的方法就是我國著名的“侯氏制堿法”，請寫出反應①的化學方程式H2O+CO2+NaCl+NH3=NaHCO3+NH4Cl．
【反思與評價】請你寫出以上物質制備流程方案中體現(xiàn)綠色化學的核心及原則的一點CO2的循環(huán)使用，Ca（OH）2用作建筑材料等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能使帶火星的木條復燃
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在檸檬中插入兩種不同把那個的金屬可以制得水果電池．相同條件下，水果電池的電壓與兩種金屬的活動性差異大小有關．下列檸檬電池的兩種金屬，活動性差異最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是化學實驗中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．

（1）寫出儀器H的名稱鐵架臺；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，需要的儀器是ABFGH（填寫字母代號），還缺少的儀器是酒精燈，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳時，應選用的儀器除A、H外，還需要的儀器是BE（填寫字母代號），要想得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流，可以增加的儀器是D（填寫字母代號）．
（4）利用如圖I所示的裝置來驗證二氧化碳氣體的性質，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應，加入試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸，氣球的變化是先脹大后恢復原狀．

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