【題目】結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)A,根據(jù)兩支試管中帶火星的小木條是否復(fù)燃的現(xiàn)象不同,可以得出的結(jié)論是:_____;

2)實(shí)驗(yàn)B,將燃著的木炭_____(選填快速”或緩慢)伸入氧氣中,使現(xiàn)象更明顯;

3)實(shí)驗(yàn)C,加熱片刻后通過(guò)現(xiàn)象可以得出的燃燒條件是_____。

【答案】二氧化錳能加快(或改變)過(guò)氧化氫分解速度 緩慢 需要可燃物

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)A中,不加二氧化錳的,過(guò)氧化氫反應(yīng)慢,氧氣少,木條不復(fù)燃,加入二氧化錳的,反應(yīng)快,產(chǎn)生氧氣多,木條復(fù)燃;

2)實(shí)驗(yàn)B,將燃著的木炭緩慢伸入氧氣中,木炭和氧氣充分接觸,反應(yīng)充分,使現(xiàn)象更明顯;

3)實(shí)驗(yàn)C,酒精是可燃物能夠燃燒、水不是可燃物不能燃燒。

1)實(shí)驗(yàn)A中,不加二氧化錳的,過(guò)氧化氫反應(yīng)慢,氧氣少,木條不復(fù)燃,加入二氧化錳的,反應(yīng)快,產(chǎn)生氧氣多,木條復(fù)燃,可以得出的結(jié)論是:二氧化錳能加快(或改變)過(guò)氧化氫分解速度;

2)實(shí)驗(yàn)B,將燃著的木炭緩慢伸入氧氣中,木炭和氧氣充分接觸,反應(yīng)充分,使現(xiàn)象更明顯;

3)實(shí)驗(yàn)C,酒精是可燃物能夠燃燒、水不是可燃物不能燃燒,可以得出的燃燒條件是需要可燃物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】托盤(pán)天平和量筒都屬于計(jì)量?jī)x器,已知?dú)溲趸c具有強(qiáng)烈的腐蝕性,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量物體的質(zhì)量,一般能精確到___________。

2)要準(zhǔn)確稱(chēng)取氫氧化鈉,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若指針向左偏就開(kāi)始稱(chēng)量,其他操作都正確,則稱(chēng)得的氫氧化鈉的質(zhì)量會(huì)____________(填偏大”“偏小無(wú)影響)。

3)小明按如圖所示的操作稱(chēng)量氫氧化鈉,他出現(xiàn)的錯(cuò)誤是__________________________(答兩點(diǎn))。

4)量取的水,選用的量筒,而不選擇的量筒,這樣做的目的是_______________,量液時(shí),該同學(xué)俯視量筒的刻度線(xiàn)(其他操作無(wú)誤),則所量取水的體積__________(填偏大”“偏小無(wú)影響)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅

B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(催化劑)制取氧氣.

(提出問(wèn)題)二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

2)實(shí)驗(yàn)記錄:每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末作催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量(g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待測(cè)數(shù)據(jù)

(分析)(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該測(cè)定的待測(cè)數(shù)據(jù)可能是_____________

210次實(shí)驗(yàn)每次用30毫升10%的過(guò)氧化氫溶液的目的是_____________

p>3)若第2次實(shí)驗(yàn)比第3次試驗(yàn)的待測(cè)數(shù)據(jù)______________(填),說(shuō)明催化劑的用量越多,反應(yīng)越快.

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)果)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)證明,第1次實(shí)驗(yàn)至第7次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的分解速率依次加快,第7次實(shí)驗(yàn)至第10次實(shí)驗(yàn)所記錄的待測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)明顯差異.

(結(jié)論)__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答問(wèn)題。

1)圖中x的數(shù)值為_____;

2)硫的相對(duì)原子質(zhì)量為_____

3)從原子結(jié)構(gòu)示意圖中這兩種元素排在同一周期的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用溶解度曲線(xiàn),可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1t3℃時(shí),a、bc三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

2P點(diǎn)的含義_____。

3)將t1℃時(shí)a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃(不考慮水蒸發(fā)),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

4)下列說(shuō)法不正確的是_____(填字母序號(hào))。

A t3℃時(shí)等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體的質(zhì)量ab

B t3℃時(shí),配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%a溶液

C t3℃時(shí)a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃,溶液中溶劑的質(zhì)量為bac

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多

C. 該圖可示意COO2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于化學(xué)方程式:2MgO22MgO的讀法正確的是( )

A.鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂

B.該反應(yīng)中反應(yīng)物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂

C.在點(diǎn)燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應(yīng)生成2mol氧化鎂

D.在點(diǎn)燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成40克氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置(圖1)進(jìn)行相關(guān)氣體制取的研究,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中制定儀器的名稱(chēng):①______________________;

2)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________;

3)若將裝置A,D相連接,可用于實(shí)驗(yàn)室制取___________(寫(xiě)化學(xué)式),反應(yīng)方程式為___________

4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填裝置序號(hào)),若用如圖2所示裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管___________(選填“a”“b”)通入.

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