【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。

（1）生活用水多是硬水，硬水不宜洗滌衣物，生活中可通過________降低水的硬度．若水有臭味或色素可用具有吸附性的___________除去，日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是___________；

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計(jì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中________（一種操作）原理相似；

（3）俗語道“酒香不怕巷子深”，原因是____________（用微粒的觀點(diǎn)解釋）；

（4）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指__________（選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）；

（5）岷縣產(chǎn)的中藥材黃芪切片中含有膽堿（化學(xué)式為C5H15NO2），膽堿由_______種元素組成，一個含有膽堿分子中含有________個原子；

（6）硒具有防癌、抗癌作用，屬于人體中微量元素；下圖是硒原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的數(shù)值是_________。

【答案】煮沸 活性炭 肥皂水 過濾 分子不斷運(yùn)動 元素 四（或4） 23 34

【解析】

（1）生活用水多是硬水，硬水不宜洗滌衣物，生活中可通過煮沸降低水的硬度，以減少可溶性鈣、鎂化合物；活性炭有吸附性，若水有臭味或色素可用具有吸附性的活性炭除去；日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是肥皂水，根據(jù)泡沫的多少判斷是硬水還是軟水；

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，即分離固體和液體。該設(shè)計(jì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中過濾原理相似；

（3）俗語道“酒香不怕巷子深”，原因是分子不斷的運(yùn)動；

（4）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指元素；

（5）岷縣產(chǎn)的中藥材黃芪切片中含有膽堿（化學(xué)式為C5H15NO2），膽堿由C、H、O、N四種元素組成；一個含有膽堿分子中含有5+15+1+2=23個原子；

（6）原子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，根據(jù)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的數(shù)值是2+8+18+6=34。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語表示

①2個氫原子 ____________。

②地殼中含量最多的元素_____________。

③水中氧元素的化合價 ____________。

④2個五氧化二磷分子 ____________。

（2）如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

①圖中A、B、C、D、E共有 _______種元素；屬于陰離子的是_________（填序號）；

②A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是 __________（填序號）；

③ 從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第____________周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A﹣F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下，C、D是氣體，A、B是液體，E，F是固體；組成A、B的元素種類相同，物質(zhì)F為紅色金屬，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）寫出化學(xué)式：A____________，D____________。

（2）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：A→B：_______________，其基本反應(yīng)類型為____________。

（3）若E為淡黃色固體，在C中燃燒發(fā)出____________色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以水制氫備受關(guān)注。我國科學(xué)家研發(fā)出新型高效高曲率碳納米洋蔥負(fù)載鉑(Pt)單原子析氫催化劑,顯著降低水制氫成本。水分解的微觀過程示意圖表示如圖(“O”表示氫原子“●”表示氧原子,“一”表示催化劑)。下列說法正確的是( )

A.這種新型催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

B.此過程中氫原子的個數(shù)增多了

C.水分解微觀過程的正確順序是①④⑤②③

D.為氫能源的廣泛使用提供了可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大蒜中的硫化丙烯(化學(xué)式為CxH6S)能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值。

(1)硫化丙烯由_________種元素組成

(2)硫化丙烯相對分子質(zhì)量為74，則x的數(shù)值為_________

(3)硫化丙烯中三種元素的質(zhì)量比為______________

(4)求硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________（寫出計(jì)算過程，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①______________②_____________

（2）若用A裝置（藥品選擇氯酸鉀和二氧化錳）制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集氧氣，集滿后，取出的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺上；若用C裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是____。

（4）已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的收集裝置是__________。

（5）下面四種途徑都可以得到氧氣：

“綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化追求的途徑是_______（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，下圖為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖。據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是

A. 該物質(zhì)由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成

B. 該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2

C. 分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1

D. 該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為105

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g 10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)?/span>________（填字母序號）；取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水_________g。

（2）為證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請看圖回答：

①圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現(xiàn)象為_____________________。

②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成__________為止。

③圖丙：丙中操作存在的問題是____；若用正確操作測得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液。現(xiàn)取25 g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硝酸245.7 g，反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為266.3 g。(溫馨提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計(jì)算：

（1）生成二氧化碳____________g；

（2）所得硝酸鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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