計(jì)算化肥硝酸銨NH4NO3中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 7：1：12 .氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

 .

  


考點(diǎn)： 物質(zhì)組成的綜合計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算．

專題： 壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)式的計(jì)算．

分析： 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答硝酸銨NH4NO3中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比；根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行解答硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答： 解：（1）化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，因此硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫、氧的質(zhì)量比為：（14×2）：（4×1）：（16×3）=7：1：12；

（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量：（14×2）+（4×1）+（16×3）=80

所以，硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=35%；

故答案為：7：1：12；35%

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及各元素質(zhì)量比的計(jì)算，難度不大，但要注意計(jì)算的格式和結(jié)果的準(zhǔn)確性．

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）．試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水對(duì)人類生存至關(guān)重要．

（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來　　、　　水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了．所得到的水是　　（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）水電解的化學(xué)方程式為　　．由此說明水是由　　組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法正確的是（ ） 

　 A.缺鐵易引起貧血

　 B.缺氟會(huì)引起甲狀腺腫大

　 C.青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補(bǔ)鋅

　 D.碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將化學(xué)符號(hào)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上：  

  

（1）表示兩個(gè)氧原子的是  ；

（2）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是  ；

（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是  .

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）氮肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3．其中N元素的化合價(jià)為  ，其氮元素、氫元素、氧元素質(zhì)量比為

. 

（2）現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)回答問題：  

①要配制165g20%的鹽酸，需用該濃鹽酸  mL.

②為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：  

（Ⅰ）在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；  

（Ⅱ）另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；  

（Ⅲ）在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn). 

若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)．請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答：  

A、實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是；

B、計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1）  

  

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

　 A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

　 B.向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀

　 C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

　 D.將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2010年4月青海玉樹縣發(fā)生了里氏7級(jí)地震，飲用水受到嚴(yán)重污染．國家立即派專業(yè)人員前往幫助，以下是為當(dāng)?shù)厝嗣裨O(shè)計(jì)的凈化飲用水的流程圖： 

水樣→加明礬沉降→  →消毒→飲用水

（1）請(qǐng)你將流程圖補(bǔ)充完整.

（2）最后得到的飲用水  （填“是“或“不是“）純水．

（3）玉樹常用的消毒劑是漂白粉、“84消毒液”．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（Cl0）2+2H2O，將氯氣通入燒堿溶液制取“84消毒液“的原理與其相似，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

（4）家庭生活中可以用  檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．

（5）水是人類寶貴的自然資源．有人預(yù)言“世界上最后一滴水將是人們的眼淚”．請(qǐng)你列舉生活中節(jié)約用水的一種做法： ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


繼“食鹽加碘”后，我國又將啟動(dòng)“醬油加鐵”工程。“醬油加鐵”的意義是（  ）

①補(bǔ)充人體需要的鐵元素 ②預(yù)防缺鐵性貧血病 ③改善醬油的味道 ④增加黑色素 ⑤減少廚房污染物 ⑥提高人民的健康水平

A．①②③          B．④⑤⑥        C．③④⑤　　　D．①②⑥

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