【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分攪拌。下圖橫坐標x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應關(guān)系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 濃硫酸 | 溶液的溫度 |
B | 二氧化錳 | 過氧化氫溶液 | 氣體的質(zhì)量 |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
D | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據(jù)下國所給的儀器和實驗用品,回答相關(guān)問題:
(1)儀器A的名稱是_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,反應的化學方程式為_________________,組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置,應選取的儀器和用品是A_________________K(請補齊編號)。二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質(zhì)量和_________________不會發(fā)生沒變。
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_________________,若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,則可選擇的儀器和用品是_________________(填編號);若用L裝置收集CO2,則氣體應從_______口(填“a”或“b)通入,驗滿的方法是______________。
(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需要用到A、C、D、E、F、G,制取時,D中需加入幾顆沸石,目的是____________,E中需裝入冷水,起_______________作用。
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【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答以下問題:
(1)A、B兩種物質(zhì)中,屬于化合物的是____________(填圖中字母);
(2)該反應的基本反應類型為____________;
(3)寫出該反應的化學方程式____________。
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【題目】學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。
(實驗活動1)
裝置 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 |
①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣 | 水從長吸管端快速流出 | |
②將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 | 飲料瓶中木條熄滅 | |
③將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化 |
(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_____(填“良好”或“不好”)。
(2)步驟②中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是_____。
(3)若假設(shè)成立,步驟③中,預期會觀察到的現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(實驗活動2)實驗1中有同學發(fā)現(xiàn),吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清,他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。
實驗編號 | 石灰水濃度 | 持續(xù)吹氣時間 | 瓶底現(xiàn)象 |
④ | 0.16% | 30秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
⑤ | 0.16% | 2分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
⑥ | 0.08% | 30秒 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
⑦ | 0.08% | 2分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
(反思與評價)
(4)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是_____(填實驗編號)。
(5)實驗1中,吹氣時間均為30秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是_____。
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【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關(guān)性質(zhì)研究。
(1)同時擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。
①寫出Ⅱ反應的化學方程式_____。
②有關(guān)上述對比實驗,說法正確的是_____(填寫字母)
a.MnO2加快反應速率
b.半分鐘內(nèi)球形Ⅲ中產(chǎn)生氣體一樣多
c.反應過程中球形I比球形Ⅲ內(nèi)反應劇烈
d.MnO2一定分解產(chǎn)生氣體
(2)微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是_____(填寫字母)。
a.探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點b。探究可燃物燃燒需要氧氣
c.說明紅磷與白磷是同素異形體
d.可以比較白磷、紅磷著火點的高低
(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,一段時間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_____。
(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對著凃有澄淸石灰水的小燒杯內(nèi),燒杯內(nèi)壁變模糊,此反應_____(選填“能”或“不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。
(5)充分燃燒相同質(zhì)量的碳和磷,消耗氧氣多的是_____。
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【題目】有人用經(jīng)過粉碎的含較多雜質(zhì)的粗銅,通過下列步驟制取硫酸銅晶體。
(1)若步驟①灼燒溫度過高會產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅(銅為+1價) ,其化學式為_________。
(2)步驟②中,銅與稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應的原因是_________。
(3)寫出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式: _________。
(4)反應途徑I和II,分別有下列反應發(fā)生:
途徑I:2Cu+O2+2H2SO4 =2CuSO4+2H2O
途徑II:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
請選擇你認為更適合于實際應用的途徑,并說明理由:________。
(5)根據(jù)下圖,步驟④的結(jié)晶方法是_________。
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【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。
(1)用A、D裝置制取氧氣,反應的化學方程式為______;用排水法收集氣體時,當觀察到_______時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
(2)若用B裝置制取氧氣,所加的液體必須至____。
(3)實驗室用裝置c制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為______;如用E裝置收集CO2,氣體應從___端(填字母“心”或“d")通入。
(4)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的__(填序號)
①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾
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【題目】甲、乙、丙是三種常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(圖中部分物質(zhì)及反應條件已略去)。
(1)若甲和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是液體,乙是空氣的主要組成成分之一。則甲的名稱為___________,寫出乙→丙的化學方程式____________。
(2)若乙和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是無色氣體,甲是一種黑色固體單質(zhì),甲和乙均有還原性。則乙的化學式為____________。
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【題目】2018年12月25日,中國最大的頁巖氣生產(chǎn)基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行了探究。
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):甲:CO2 H2O
乙:_____。
丙:NH3 O2 H2O
。CO2 CO H2O
你認為_____同學的猜想是錯誤的,理由是_____。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)_____。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:_____。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有_____。
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