4．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不利于人體健康的是（　�。�
A．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì)
B．多食水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素
C．胃酸過多的病人應(yīng)少吃桔子
D．向易變質(zhì)的食品包裝袋中充入氮?dú)?/td>

分析 甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)使其變質(zhì)，蔬菜中含有大量的維生素，桔子中含有大量的檸檬酸，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定．

解答 解：A、甲醛可以破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)，故A錯誤；
B、蔬菜水果中含有大量的維生素，多吃蔬菜水果可以補(bǔ)充維生素，故B正確；
C、胃酸過多是人的胃中的鹽酸超量，再吃酸性的食物，會加重人的胃病，故C正確；
D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會與食品反應(yīng)，也可以隔絕氧氣，故D正確；
故選：A．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．福爾馬林是甲醛（化學(xué)式CH2O）的水溶液，常用作消毒劑．下列有關(guān)甲醛的說法正確的是（　�。�
A．甲醛是一種氧化物
B．房屋裝修材料釋放的甲醛對人體健康沒有影響
C．甲醛是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
D．甲醛中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成黑色固體
B．在新配制的氫氧化銅堿性懸濁液中滴加少量葡萄糖溶液，加熱至沸騰，產(chǎn)生紅色沉淀
C．部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡
D．氯化銨固體與草木灰混合研磨，產(chǎn)生的氣體能使干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．中考復(fù)習(xí)階段，小明同學(xué)梳理了以下知識，下面說法正確的是（　�。�
①太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；
②洗滌劑常用來洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀郏?br />③生活中通過煮沸降低水的硬度；
④用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；
⑤在粗鹽提純試驗(yàn)中，蒸發(fā)溶液時(shí)，等到水全部蒸干才能移走酒精燈；
⑥可用氫氧化鈉溶液自制葉脈書簽；
⑦水是最常見的溶劑，通過初中化學(xué)所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型均可生成水．
A．③④⑥⑦B．①③④⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要正確使用儀器和規(guī)范操作．

（1）小王同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室拿來了下列實(shí)驗(yàn)儀器．用儀器A稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將砝碼放在b（填“a”或“b”）盤．用完儀器B后，必須用燈帽蓋滅．要完成過濾操作，除選用上述部分儀器外，還需要用到的玻璃儀器是漏斗．
（2）小華同學(xué)按圖E配制實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸．請你指出他操作的錯誤：
錯誤①將水倒入濃硫酸中；錯誤②在量筒中配制溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．從Ca、Na、C、S、H、O、N七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀瑢懗龇弦蟮幕瘜W(xué)符號（用數(shù)字和符號或化學(xué)式表示）：
①二個(gè)氨分子2NH3；②硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素$\stackrel{-3}{N}$H4NO3；③碳酸氫鈣Ca（HCO3）2；④氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物H2O2；⑤我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指Na2CO3；⑥常用于在食品包裝袋中做干燥劑CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同．圖中“-”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）寫出B的化學(xué)式O2；寫出一種丙的名稱氫氧化鈣（或氫氧化鈉）．
（2）寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出乙→甲的化學(xué)方程式：H2CO3═H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液不呈堿性
【分析與思考】
（1）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入大理石，若觀察到有氣泡冒出，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣，加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生所取溶液顯酸性，否則顯中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標(biāo)簽的溶液時(shí)，將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，確定C溶液是稀鹽酸，B、E混合時(shí)的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生；
（2）鑒別后把所有物質(zhì)混合倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)混合物呈渾濁狀，過濾后，濾液呈紅色．說明濾液呈酸性，則濾渣的成分是硫酸鋇；
（3）為了防止濾液污染環(huán)境，向?yàn)V液中逐滴加入過量的Na2CO3溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．綜合以上實(shí)驗(yàn)過程判斷，加入Na2CO3溶液前，濾液中含有的溶質(zhì)除石蕊外，一定還有鹽酸、氯化鋇、氯化鈉．

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同步練習(xí)冊答案