6.實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份.用彈簧夾夾緊膠皮管.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.請回答:
①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象  是產(chǎn)生大量的白煙.
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶水面的變化情況是集氣瓶內(nèi)水面上升,且水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
③由此實驗得出有關氮氣的性質(zhì)(寫一條)氮氣不能燃燒、不能支持燃燒等.

分析 ①根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象,進行分析解答.
②根據(jù)紅磷燃燒,消耗裝置內(nèi)的氧氣,裝置內(nèi)氣體體積減少,壓強減小,進行分析解答.
③根據(jù)燃燒著的過量紅磷熄滅、集氣瓶內(nèi)的水平面上升一定高度后,不能繼續(xù)上升,進行分析解答.

解答 解:①紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙.
②紅磷燃燒,消耗裝置內(nèi)的氧氣,裝置內(nèi)氣體體積減少,壓強減小,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶水面的變化情況是集氣瓶內(nèi)水面上升,且水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.
③燃燒著的過量紅磷熄滅了,說明剩余的氣體(主要是氮氣)不能燃燒、不能支持燃燒.集氣瓶內(nèi)的水平面上升一定高度后,不能繼續(xù)上升,說明氮氣不易溶于水.
故答案為:①產(chǎn)生大量的白煙;②集氣瓶內(nèi)水面上升,且水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;③氮氣不能燃燒、不能支持燃燒等.

點評 本題難度不大,掌握測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.分類是學習化學的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A.氧氣、冰水混合物、空氣
B.金剛石、氫氧化鈣、石灰水
C.氨氣、干冰、稀鹽酸
D.液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.水是生命之源,下列有關水的說法正確的是(  )
A.電解水的實驗中,得到的氧氣與氫氣體積比為1:2
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
C.過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法,發(fā)生的變化都是物理變化
D.地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的A(填標號,下同),寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在b (填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是澄清的石灰水,該反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練.
①對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中D(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流,若濾液渾濁可能的原因是濾紙破損(合理即可).
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部爆沸,造成液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.區(qū)分下列各組物質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B黃銅和黃金觀察顏色
C氧氣和二氧化碳用燃著的木條
D水和過氧化氫溶液加二氧化錳后觀察
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用(填實驗室常用的一種集氣方法)排水集氣法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$.這說明竹子里的氣體中肯定有O2.寫出發(fā)生反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁.這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳.
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗.相比較后得出的結(jié)論是:竹子里的二氧化碳含量比空氣中的多,而氧氣的含量比空氣中的少.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗室,常常在集氣瓶里預先加少量水或細沙,試推測對不同物質(zhì)來說,這樣做的目的不同,請你舉一例硫在氧氣中燃燒;這樣做的目的是吸收生成的二氧化硫,針對你的舉例,是不是可以用少量細沙來代替水否(填“是”或“否”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小明所在的小組實驗后試管破裂了,在對造成試管破裂的原因分析中,你認為正確的個數(shù)是( 。
①酒精燈外焰部分溫度太高了    
②氯酸鉀與二氧化錳沒有混合均勻
③加熱前沒有預熱              
④試管外壁有水
⑤試管底部與燈芯接觸了        
⑥試管口向上傾斜了
⑦加熱后立即用冷水沖冼了試管  
⑧用排水法收集氧氣結(jié)束后先熄滅了酒精燈.
A.8個B.7個C.6個D.5個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列我國古代文明成就中沒有利用到化學變化的是( 。
A.
        造紙術
B.
      指南針
C.
  司母戊鼎
D.
      萬里長城

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