3.有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3 和Na2SO4 中的一種或幾種所組成.華雪為了確定它的成分,進行了如下實驗:

(1)操作a的名稱是過濾(填“蒸發(fā)”或“過濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)寫出藍色沉淀的化學式:Cu(OH)2
(3)白色固體是CaCO3,它與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應所屬基本反應類型為復分解反應.
(4)華雪通過實驗后認為:這包固體粉末中只有兩種物質.他的判斷是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的,理由是無法判斷是否存在Na2SO4

分析 (1)根據(jù)結果操作a得到固體和液體兩種狀態(tài)的物質分析操作及需要的儀器;
(2)根據(jù)藍色沉淀是藍色溶液和氫氧化鈉反應產(chǎn)生的,可知含有硫酸銅,產(chǎn)生氫氧化銅藍色沉淀;
(3)根據(jù)物質溶于水得到白色沉淀,可知是原有的難溶性碳酸鈣,沒有兩兩反應產(chǎn)生的沉淀,故只有碳酸鈣,和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的方程式并判斷反應類型;
(4)根據(jù)推斷的物質一定含有碳酸鈣、硫酸銅,可能含有硫酸鈉分析

解答 解:(1)經(jīng)過操作a得到難溶性固體和藍色溶液,可知是過濾,需要的儀器有:鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗,其中缺少的玻璃儀器是漏斗;
(2)溶液呈現(xiàn)藍色的是硫酸銅,和氫氧化鈉反應產(chǎn)生的氫氧化銅是藍色的沉淀,化學式為:Cu(OH)2
(3)白色固體是難溶性的碳酸鈣,化學式為:CaCO3;稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應是酸和鹽發(fā)生的復分解反應;
(4)經(jīng)過推斷一定含有的物質是碳酸鈣、硫酸銅,而硫酸鈉不影響實驗的現(xiàn)象,所以可能含有硫酸鈉,因此認為這包固體粉末中只有兩種物質的判斷是錯誤的,因為無法判斷是否存在Na2SO4
故答案為(1)過濾,漏斗;
(2)Cu(OH)2;    
(3)CaCO3,CaCO3+2 HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,復分解;
(4)錯誤,無法判斷Na2SO4是否存在.

點評 在解此類題時,首先從物質的顏色、物質之間的關系,然后根據(jù)現(xiàn)象推出可以確定存在或不存在的物質,對于現(xiàn)象不能確定的只能再設計實驗進行驗證.

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13.對知識的歸納與整理是學習自然科學的重要方法.現(xiàn)有如下三個化學反應:
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2           ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2        ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(1)通過比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處.其一:從化學反應類型看,都是化合反應;
其二:從生成物看,都生成了氧化物;其三都有氧氣參加反應.
(2)請再寫出符合上述要求的一個化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)有一個反應與其他兩個不同是②(填序號),理理由是其他兩個反應的反應物都是兩種單質,而②反應物是一種化合物和一種單質.

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14.請寫出你在做化學實驗時,要注意的“三不”是:①不直接聞藥品②不能用手接觸藥品③不能嘗任何藥品的味道.

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11.質量守恒定律是物質科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.某科學興趣小組的同學設計了如下實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒律,請回答下列問題:
(1)天辰同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷(白磷著火點為40℃),實驗過程如圖所示.
①寫出錐形瓶中白磷燃燒反應的方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
②實驗中氣球的作用是防止氣體逸出;
③實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內壓強等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同;
(2)吳洋同學設計了如下圖A和B的實驗來驗證質量守恒定律,志強同學立即反對,認為這兩套裝置都不能用來驗證質量守恒.志強同學認為A實驗不行的理由是酒精和水混合不會發(fā)生化學變化,所以不能用質量守恒定律解釋,認為B實驗不行的理由是鹽酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體逸出,所以B實驗也不適用于驗證質量守恒定律;

(3)昊鑫同學將B裝置進行改進,如圖C所示:
①C中發(fā)生的化學反應方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②待完全反應后,將裝置C置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應前的。粽麄操作過程無任何差錯,裝置氣密性也良好,則造成上述實驗誤差的原因是氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導致天平稱量反應后物質質量的讀數(shù)偏。

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18.用化學符號或名稱表示:
(1)3個氫分子3H2,2個氧原子2O,5個二氧化碳分子5CO2,+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$,1個鈉離子Na+,2個碳酸根離子2CO32-氫氧化鈣Ca(OH)2,氯酸鉀KClO3,.
(2)N2的名稱是氮氣,ZnS的名稱是硫化鋅,2H2O的名稱是兩個水分子.Na2CO3的名稱是碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列解釋不合理的是( 。
A.常溫下雙氧水能分解而水不分解-二者中水分子的數(shù)量不同
B.空氣是混合物-空氣由很多不同的分子聚集而成
C.濕衣服在夏天比在冬天容易干-溫度越高分子運動速率越快
D.在一定條件下氧氣變成臭氧-在化學變化中分子發(fā)生改變

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15.下列反應中不屬于化合反應的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫B.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化二磷D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水

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12.現(xiàn)有澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、稀醋酸、稀鹽酸.為了鑒別它們,將這四種溶液各取少許于四只試管中,并編號①②③④,再分別滴加酚酞溶液,其中①②溶液變紅,③④不變色,將其分成兩組.原后可分別在①②試管中通入二氧化碳氣體,①中產(chǎn)生沉淀,它是澄清石灰水,②中無現(xiàn)象,它是氫氧化鈉溶液;再用pH試紙測③④溶液的酸堿度,酸堿度較大的是醋酸,則另一種酸除水壺上的水垢碳酸鈣的化學方程式是:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.

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15.用于量取一定體積的液體的儀器是量筒.量液時量筒須放平,視線應與液體凹液面的最低處保持水平(俯視讀數(shù)偏大,實際值偏。

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