下列說法不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉、酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)天然氣泄漏的處理方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,用稀鹽酸可以檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),故選項(xiàng)說法正確.
B、氫氣具有可燃性,與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸,為防止發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ葯z驗(yàn)氫氣的純度,故選項(xiàng)說法正確.
C、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、天然氣具有可燃性,泄漏遇明火可能發(fā)生爆炸,家中天然氣裝置漏氣時(shí),應(yīng)先關(guān)閉閥門,并打開門窗通風(fēng),故選項(xiàng)說法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握堿與酸的化學(xué)性質(zhì)、除雜問題的原則、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 9 2 40 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 6 19
下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 21 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 10 2 9 待測(cè)
通過分析,判斷下列說法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。

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