【題目】下列除去雜質的方法中,合理的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
B | NaCl溶液 | NaOH溶液 | 加入適量BaCl2溶液,過濾 |
C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸,過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量稀鹽酸,過濾 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣。
【實驗目的】驗證煤中含有碳元素,檢驗是否含有硫元素
【查閱資料】
①已知煤完全燃燒后,其中的碳和硫元素基本都轉化成二氧化碳和二氧化硫。
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應。
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:
5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化學式是: 。
④二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
根據(jù)上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究。
【實驗探究】
甲同學進行了如下圖所示A、B兩個實驗:
實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
由此甲同學認為:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
乙同學認為甲同學的方案不合理,于是進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):
【結論與反思】
(1)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是: 。
(2)上圖C裝置的作用是 。
(3)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在pH=1的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是
A.Na+ Ba2+Cl-SO42- B.Na+CO32-Cl-SO42-
C.Cu2+SO42-Na+Cl- D.K+SO42-H+Cl-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實解釋不正確的是
選項 | 事 實 | 解釋 |
A | NaOH 和Ca(OH)2的性質相似 | Na+和Ca2+的性質相似 |
B | 氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬 | 它們都具有還原性 |
C | 給裝滿水的紙杯加熱,開始時紙杯完好無損 | 溫度沒有達到紙的著火點 |
D | 酒精燈不用時,需用燈帽蓋好 | 防止酒精分子不斷運動到空氣中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產生氣體為止,將加熱后的剩余固體冷卻到室溫,把40g水分四次加入到剩余固體中,充分溶解。加入水的質量與剩余固體的質量見下表:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入水的質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質量/g | 7.25 | 4.05 | 3 | m |
求(1)m的值為 ;
(2)反應生成的氧氣的體積為多少升(結果精確到0.01)?
(標準狀況下,氧氣密度為1.429g/L)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日的主題確定為:“改善環(huán)境質量 推動綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是
A.大力開采礦物,保障金屬材料的使用
B.推廣利用太陽能、風能,緩解溫室效應
C.采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾
D.生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日,諾貝爾生理學或醫(yī)學獎揭曉,中國藥學家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的青蒿素療法而獲得該獎項。下列有關青蒿素(化學式C15H22O5)的說法正確的是
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素相對分子質量為282g
C.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
D.一個青蒿素分子中含有152個質子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖,充分攪拌后,一定保持不變的是
A.溶質的質量 B.溶液的質量 C.溶質的質量分數(shù) D.蔗糖的溶解度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列變化的化學方程式,回答相關問題。
(1)鎂條在空氣中燃燒: ,鎂條點燃后,要將其轉移到 上燃燒。
(2)高爐內焦炭在富氧空氣中充分燃燒: ,任寫一個焦炭在高爐內的作用 。
(3)鋁片浸在稀鹽酸中表面逐漸產生大量氣泡: ,該反應的基本類型為 反應。
(4)二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中: ,該實驗的現(xiàn)象是 。
(5)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣: ,該反應中二氧化錳起 作用。
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