【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

(1) 從微觀角度(下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個(gè)數(shù)____________ (填“有”或“沒有”)增減。

參加反應(yīng)的A2B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為___________。

(2) 從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例。)

① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。

② 高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。

③ 在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和_____(填化學(xué)式)。

(3) 從能量變化角度(借用下圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化)

① 往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是_______

寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________ 。

② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_________ (填標(biāo)號)

A.氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉

【答案】 分子 沒有 1:1 C (合理均可) CaCO3CaO+CO2Fe 生石灰與水反應(yīng)放出大量熱,水溫升高,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn) CaO+H2O=Ca(OH)2 C

【解析】1①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子,變化過程中,同種原子的個(gè)數(shù)沒有增減;

②由微粒的變化可知,有一個(gè)B2分子未參加反應(yīng),參加反應(yīng)的A2B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 11

2①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳,化學(xué)式是:C、CO

②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3 CaO + CO2

③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe;

3①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時(shí)生石灰的作用是:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O═CaOH2;

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒,說明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量,濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時(shí)能放出熱量,能使溶液的溫度升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置是用燃燒法來確定有機(jī)物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成(已知:C中的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳;A中的反應(yīng)為2H2O22H2O+O2)。

回答下列問題:

(1)a中盛放的物質(zhì)是 ;

(2)若去掉B裝置會對什么元素的測量結(jié)果有影響? ,會使測量結(jié)果 (填偏大偏小);

(3)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用 (選填氫氧化鈣溶液 氫氧化鈉溶液 水);

(4)若準(zhǔn)確稱取1.12 g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)。經(jīng)充分燃燒后,D裝置增重1.44 g,E裝置增重3.52 g,則該有機(jī)物樣品中所含的元素為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是________(填字母)。

A.青花瓷瓶  B.橡膠充氣艇  C.不銹鋼鍋

(2)生鐵是常用的合金,生鐵屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅互相刻畫(如圖),純銅片上留下明顯的劃痕,說明___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH7

B.反應(yīng)前后元素的種類沒有變化

C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl

D.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH結(jié)合生成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是

A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷著火點(diǎn)低

B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子不斷運(yùn)動

C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D. 下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>____________________

(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________________。

(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1 ⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2,則需要量取水的體積是____________(水的密度為1 g/mL)。

(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有______(填序號)。

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí),仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中含有 。

(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,主要操作流程如下:

沉淀B的化學(xué)式為 。

在操作1中要用到玻璃棒,其作用是 ;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是 。

你認(rèn)為該同學(xué)的這個(gè)方案是否正確? (填正確不正確),

理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?

【查閱資料】

青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)操作】

步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;

步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個(gè)錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;

步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。

【現(xiàn)象記錄】

根據(jù)上述過程回答下列問題:

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量,下列情況會影響測定結(jié)果的是____。

A.混合液放置時(shí)間不同

B.被測混合液的體積不同

C.錐形瓶大小不同

(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。

(3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: __________________

(4)請指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進(jìn)行測定。甲、乙兩同學(xué)各提出不同的測定方法,請回答有關(guān)問題:

(1)甲同學(xué):取50g廢水于燒杯中,逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,反應(yīng)過程溶液pH變化如圖。

①50g廢水中H2SO4的質(zhì)量是多少__________?(寫出計(jì)算過程)

②當(dāng)加入30g NaOH溶液時(shí),燒杯中的溶質(zhì)為______ (填化學(xué)式)。

(2)乙同學(xué):改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量,結(jié)果可能會______(填“偏高”、“偏低”、“不變”),理由是______。

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