13．為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子．其中表示能保持水的化學性質(zhì)的最小的粒子是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學性質(zhì)由分子保持，水是由水分子構(gòu)成，所以保持水的化學性質(zhì)的微粒應為水分子；根據(jù)水分子的構(gòu)成，判斷圖中為水分子的模型．

解答 解：保持水的化學性質(zhì)的微粒為水分子，水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；而A圖不能表示的為一個水分子，B圖不能表示的為一個水分子，C圖表示兩個氫原子和一個氧原子，而D圖表示一個水分子，所以能保持水的化學性質(zhì)的粒子是D微粒．
故選：D．

點評 本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結(jié)合起來考查，解答時可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒，再由微粒的構(gòu)成判斷表示微粒的微觀示意圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．探究銅在空氣加熱的試驗中，你如何判斷銅是跟空氣中的氧氣發(fā)生了反應（　�。�
A．銅加熱后變黑
B．銅在加熱時燒紅了
C．銅加熱變黑后表面的黑色物質(zhì)擦不掉
D．在無氧的條件下，給銅加熱無論如何銅都不變黑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．對下列各種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．打氣筒能把氣體體積壓縮，是因為在增大壓強時氣體分子本身的體積減小了
B．用潮濕的手觸摸電器易造成觸電事故，主要是因為純水能導電
C．在鐵皮的表面鍍鋅能防銹，是因為鋅很難與氧氣反應
D．食物腐敗，是因為食物發(fā)生了緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸，微熱，充分反應后過濾，向濾渣中再滴入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中只含F(xiàn)eB．濾液中肯定含F(xiàn)eSO4
C．濾渣中不一定含CuD．濾液中可能含CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有如下裝置，請完成下列實驗．

（1）檢驗氫氣中是否含水蒸氣，可選用D（填裝置序號）．
（2）檢驗H2中是否含CO2，可選用B（填裝置序號）．
（3）某混合物氣體由H2、CO和CO2組成，若要確認這三種氣體的存在（假定各步吸收都是完全的）
甲同學采用的連接裝置的方法是：混合氣體→A→D→B
老師指出該裝置有誤，它只能確認出一種氣體，該氣體是氫氣．
乙同學將甲同學的方法改動為：混合氣體→B→C→A→D
老師指出該裝置有誤，它還有一種氣體不能確認，該氣體是一氧化碳．
丙同學經(jīng)過思考后在乙同學的原有裝置中又添加了上述所給裝置中的一個裝置，教師認為完全正確，該裝置是B，應加在D裝置之后．（填何裝置前或后）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥用排水法收集氧氣；⑦將導管從水面下取出．正確的操作順序是（　�。�
A．③④①⑤⑥②⑦B．③④⑤①⑥⑦②C．④①③⑤②⑥⑦D．④①③⑤⑦⑥②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答下列有關(guān)問題．

（1）寫出圖中①、②的儀器名稱：①酒精燈、②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取和收集氧氣，可選用裝置A與C或E（填標號）配套，A中靠近試管口處放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，此方法制取氧氣的反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）A裝置中試管口應略向下傾斜，防止水倒流而炸裂試管．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．E裝置中的導管盡量伸到集氣瓶底部的目的是：為了把集氣瓶中的空氣充分的排出來．
（5）排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈．防止水倒流，使試管炸裂．
（6）用石灰石與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳，小明選用B與E配套成裝置，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B中長頸漏斗的下端管口浸入液面的目的是防止二氧化碳氣體從長頸漏斗逸出，如何驗證該氣體是二氧化碳？把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（7）通過上述選用發(fā)生裝置的對比，你認為確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件．
（8）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．其化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．收集氫氣的裝置可選用C或D．（填標號）
（9）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用C或D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列反應的化學方程式并在括號內(nèi)注明反應的基本類型：
（1）鐵在充足的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應）；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）；
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（置換反應）；
（4）實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)空氣和呼出氣體的探究實驗的說法中，正確的是（　　）
A．人吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳
B．難以觀察到空氣使澄清石灰水變渾濁，所以空氣中不含二氧化碳
C．觀察到燃著的木條在呼出氣體中會熄滅，所以呼出氣體中不含氧氣
D．呼吸過程消耗了氧氣，屬于緩慢氧化

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