(2013?廣陵區(qū)一模)材料化學無處不在.
(1)圖1中,無機材料是
d
d
,合成材料是
ce
ce
,天然材料是
b
b
;

a.不銹鋼外殼  b.棉布隔熱套  c.塑料壺蓋  d.陶瓷內(nèi)膽  e.滌綸腕帶
(2)滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[(H8C6O5N)n],由
4
4
種元素組成,C元素的質(zhì)量分數(shù)約為
41.4%
41.4%
.棉布是由纖維素[(C6H10O5n]制成,鑒別滌綸和棉布的簡易方法是
灼燒,聞氣味
灼燒,聞氣味
;
(3)鋼是含碳量
(填“>”或“=”或“<”)生鐵,成語“百煉成鋼”是指灼熱的生鐵經(jīng)反復捶打轉(zhuǎn)變?yōu)殇摰倪^程,其中反應的化學方程式為
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
;
(4)不銹鋼的耐腐蝕性主要取決于鉻(Cr)元素.在450~850℃時,Cr和C反應生成的Cr23C6會降低不銹鋼的耐腐蝕性,反應的化學方程式為
23Cr+6C
  △  
.
 
Cr23C6
23Cr+6C
  △  
.
 
Cr23C6
;
(5)圖2是Cr原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表的信息,下列說法正確的是
C
C
;
A.鉻原子中,中子數(shù)是24
B.鉻原子的相對質(zhì)量是52g
C.鉻原子在化學變化中易失去電子
D.鉻元素是一種非金屬元素.
分析:(1)根據(jù)陶瓷屬于無機材料、塑料和滌綸屬于合成材料、棉布屬于天然材料,而不銹鋼屬于金屬材料進行解答;
(2)根據(jù)聚酯纖維的化學式為[(H8C6O5N)n]可知其元素組成、碳元素的質(zhì)量分數(shù)以及滌綸和棉布燃燒會產(chǎn)生不同的氣味進行解答;
(3)根據(jù)鋼的含碳量小于生鐵的含碳量以及碳燃燒生成二氧化碳進行解答;
(4)根據(jù)Cr和C在加熱條件下反應生成的Cr23C6進行解答;
(5)根據(jù)元素周期表中提供的信息進行解答.
解答:解:(1)陶瓷屬于無機材料、塑料和滌綸屬于合成材料、棉布屬于天然材料,而不銹鋼屬于金屬材料;
(2)由聚酯纖維的化學式為[(H8C6O5N)n]可知其元素組成為碳、氫、氧、氮四種元素;碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
12×6×n
(1×8+12×6+16×5+14)×n
×100%
=41.4%,滌綸和棉布燃燒會產(chǎn)生不同的氣味,所以鑒別滌綸和棉布的簡易方法是灼燒,聞氣味;
(3)鋼的含碳量小于生鐵的含碳量;成語“百煉成鋼”是指灼熱的生鐵經(jīng)反復捶打轉(zhuǎn)變?yōu)殇摰倪^程,就是將碳高溫生成二氧化碳,其中反應的化學方程式為C+O2 
 高溫 
.
 
CO2;
(4)Cr和C在加熱條件下反應生成的Cr23C6,反應的化學方程式為23Cr+6C
  △  
.
 
Cr23C6;
(5)根據(jù)元素周期表中提供的信息可知鉻原子中,中子數(shù)=52-24=28;鉻原子的相對質(zhì)量是52g;鉻原子在化學變化中易失去電子;鉻元素是一種金屬元素.
故答案為:
(1)d;ce;b;(2)4;41.4%;灼燒,聞氣味;(3)<;C+O2 
 高溫 
.
 
CO2;(4)23Cr+6C
  △  
.
 
Cr23C6;(5)C.
點評:主要考查了生活中常見的幾種材料、元素周期表等方面的知識和化學方程式的書寫,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,難度稍大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)下列說法中,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣陵區(qū)一模)用化學用語填空:
3個氫分子
3H2
3H2
;人體中含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O
;CO2中+4價的C元素
+4
C
O2
+4
C
O2
;氯離子
Cl-
Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣陵區(qū)一模)現(xiàn)有下列裝置,回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
錐形瓶
錐形瓶

(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導氣管,
打開分液漏斗活塞
打開分液漏斗活塞
,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
發(fā)生裝置為
B
B
,;
(4)實驗室用KMnO4制取O2,選用的收集裝置為
C或E
C或E
;
(5)為進一步研究KMnO4的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學查閱資料,并取一定質(zhì)量的KMnO4加熱使之完全分解,同時進行了下表所示的實驗.
編號 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1 取反應后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 劇烈反應,放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體 生成物中的MnO2催化分解H2O2
2 取0.2gMnO2加入5mL
a
a
 (H2O2質(zhì)量分數(shù))的H2O2溶液中
平穩(wěn)反應,發(fā)出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體 MnO2催化分解H2O2
3 取反應后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,過濾 固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物
b
b
[實驗內(nèi)容]:
[實驗分析]:
①完善上表中的填空內(nèi)容:a
6%
6%
、b
KMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2
KMnO4分解后的產(chǎn)物中沒有MnO2
;
②實驗2的目的是
和實驗1進行對比,確定MnO2是否為起催化作用
和實驗1進行對比,確定MnO2是否為起催化作用
;
③經(jīng)討論,實驗1的結(jié)論不正確,理由是
可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用
可能是分解后產(chǎn)物中其他物質(zhì)起催化作用
;
[資料]:Ⅰ、KMnO4受熱分解時,會發(fā)生以下兩個反應:
a、6KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑  b、KMnO4
  △  
.
 
KMnO2+O2
Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158    O2:32)
④取8.0gKMnO4,加熱使之完全分解,生成O2的質(zhì)量可能為
C
C

A.0.81g       B.1.08g       C.1.42g       D.1.62g
⑤資料顯示,KMnO4在43.9℃~377.9℃范圍中的失重率(O2與KMnO4質(zhì)量比)為18.0%.結(jié)合資料分析,在43.9℃~377.9℃范圍中,KMnO4分解反應主要以
b
b
(填“a”或“b”)為主.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案