6、有一首贊美某種氣體的詩:她營造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎烈日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機…詩中的“她”是指( 。
分析:“她營造了云霧繚繞的仙境”是指利用干冰制造舞臺云霧;二氧化碳制作的汽水“驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣”;“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火;二氧化碳參與光合作用,“帶給大地勃勃生機”.
解答:解:A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以常被人們用作糧食瓜果的保護(hù)氣.但沒有詩中所說的作用,故A不可選;
B、氧氣可共給人呼吸,有助燃的作用等,但不能做詩中所描繪的哪些,故B不可選;
C、氫氣具可燃性和還原性,密度最小等,但沒有詩中所說的作用,故C不可選;
D、二氧化碳的固體,“干冰”可以制造舞臺云霧;二氧化碳制作的汽水“驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣”;“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火;二氧化碳參與光合作用,“帶給大地勃勃生機”.故D可選.
故選D
點評:考察學(xué)生理解詩句的意思,了解二氧化碳的用途,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

7、有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身撲向烈火;她帶給大地勃勃生機….”這首詩所贊美的氣體是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1、有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機…”,詩中所贊美的氣體是( 。

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5、有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是“她營造了云霧繚繞的人間仙境;她驅(qū)散了炎炎夏日的逼人暑氣:她奮不顧身撲向熊熊燃燒的烈火:她帶給富饒的大地勃勃生機”,下列有關(guān)對所贊美氣體的性質(zhì)或用途描述不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一首贊美某種氣體的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎的暑氣;她奮不顧身撲向烈火;她帶給大地勃勃生機….”這首詩贊美的氣體是( 。
A、氧氣B、氮氣C、二氧化碳D、其它氣體

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