下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是
A.正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2 + H2O === H2CO3
B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2 + HCl === MgCl2 + H2O
C.用鹽酸和氧化銅反應(yīng)制氯化銅:CuO + H2SO4 === CuSO4 + H2O
D.鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe + 6HCl===2FeCl3 + 3H2↑
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從2013年開始,學(xué)生實驗操作成績計入中考,某校進行實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取;③氧氣的制取?疾橐(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
Ⅰ. 甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了上圖儀器和藥品的實驗臺前:
(1)上圖中儀器A的名稱是 ;甲同學(xué)抽到的考題是 ("填序號);實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是 ;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是 (填字母標號),其中裝置有誤的是 (填字母標號),改正的方法是 。
(3)當觀察到 現(xiàn)象時,甲同學(xué)可以開始b操作。
(4)若另選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為 。
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)
思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:
請根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是 ;加入的試劑A是
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如右圖所示裝置將上層液體進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是 。
(2)右圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因有 。
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡的原因有:① ;
② ;③ 。
(5)改進裝置后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你是否同意他的看法? (填“同意”還是“不同意”),理由是 。若要制取純水,還需采用的凈化方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會損害人體健康的是
A.吃變蛋(或松花蛋)時,為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味,可加入少量食醋
B.食用地溝油不會影響人體健康
C.用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品
D.用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表為某校食堂某天午餐部分食譜:
主食 | 葷菜 | 素菜 |
米飯 | 紅燒牛肉 | 炒胡蘿卜、炒黃瓜 |
(1)食譜中富含蛋白質(zhì)的是 。(2)米飯中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如右圖知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機化合物,“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式及反應(yīng)的現(xiàn)象。
(2)物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類物質(zhì)?
(3)寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是
A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B.化學(xué)會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C.化學(xué)可以為人類研制新能源 D.化學(xué)可以為人類研制新材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過學(xué)習(xí)化學(xué),我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯誤認識,逐步了解了溶液的本質(zhì)。請參照示例,否定下列錯誤的認識:
有關(guān)認識 | 否定例證 |
只有固體物質(zhì)才能作溶質(zhì) | |
只有水才能作溶劑 | |
溶液都是無色透明的 | |
溫度升高,物質(zhì)的溶解度一定增大 |
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