下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多少共同的特點,分別是:①   
    ;③    ;④    ;
(2)甲實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是   
(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應的化學方程式:   
【答案】分析:硫、磷、鐵和氧氣反應是有許多共同點,根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以正確地書寫化學方程式.
解答:解:(1)硫、磷、鐵和氧氣反應是有許多共同點,例如,反應條件都是點燃;都與氧氣發(fā)生反應;都屬于化合反應;生成物都是氧化物等.
(2)甲實驗進行時,硫先由固體變成液態(tài),液態(tài)的硫與氧氣反應從而燃燒起來.故填:液態(tài).
(3)硫和氧氣反應生成二氧化硫,化學方程式為:S+O2SO2
點評:解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和物質之間相互作用時的實質,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
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(1)所發(fā)生的三個反應有多少共同的特點,分別是:①
 
;
 
;③
 
;④
 

(2)甲實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 

(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應的化學方程式:
 

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(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:
 
,②
 

 
,④
 

(2)從上述三個實驗中任選一個,寫出反應的化學方程式:
 

(3)按甲圖所示進行實驗時,產生的氣體會污染教室,請你幫助老師設計一個能消除或減少污染的方法(答一種即可)
 

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②______;③______;④______;
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(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應的化學方程式:______.

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(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:
    ,②    ,
    ,④   
(2)從上述三個實驗中任選一個,寫出反應的化學方程式:   
(3)按甲圖所示進行實驗時,產生的氣體會污染教室,請你幫助老師設計一個能消除或減少污染的方法(答一種即可)   

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