【題目】如圖所示某校實驗室里一瓶藥品標簽上的部分內(nèi)容．

化學(xué)試劑 分析純AR

碳酸鈉

化學(xué)式：Na2CO3

相對分子質(zhì)量：105.99

…

(1)該物質(zhì)的俗稱之一是__．

(2)該物質(zhì)屬于__(填“氧化物、酸、堿、鹽”)．

(3)該物質(zhì)中所含的金屬陽離子的符號是__．

(4)請寫出該物質(zhì)在日常生活中的一種用途__．

【答案】純堿或蘇打 鹽 Na+ 洗滌劑

【解析】

(1)碳酸鈉俗稱純堿、蘇打；

(2)由于碳酸鈉由金屬離子和酸根離子組成，因此屬于鹽類物質(zhì)；

(3)碳酸鈉中含有的金屬離子是鈉離子，鈉離子帶一個單位的正電荷，符號為：Na+；

(4)碳酸鈉在生活中的用途主要有洗滌劑或做發(fā)酵粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A.海水B.冰水混合物C.純牛奶D.澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是純凈物的是( )

A.氧化銅、潔凈的空氣B.液氧、碘酒

C.冰水共存物、液氮D.高錳酸鉀、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是（ ）

A.氫氧化鈉用于治療胃酸過多B.干冰用于人工降雨

C.氧氣用作火箭燃料D.生石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】淀粉是一種白色不溶于水的粉末．淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終產(chǎn)物是葡萄糖．葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水，并放出能量
（1）淀粉的組成元素是氧、 、 ．
（2）列舉淀粉的兩個物理性質(zhì)： 、 ．
（3）寫出葡糖糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若不加二氧化錳會

A.不能生成氧氣B.生成氧氣的量少

C.生成氧氣的速度慢D.氯酸鉀不能完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體在使用前不必驗純的是

A.氫氣B.二氧化碳

C.一氧化碳D.甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進行了一系列的探究．

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜 想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： ．
（3）實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32﹣不存在的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

生成物中沒有CO32﹣


（4）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性；
【表達】小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，物質(zhì)的種類繁多。下列物質(zhì)是純凈物的是：

A.潔凈的空氣B.混有冰塊的水C.西瓜汁D.澄清石灰水

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同步練習(xí)冊答案