能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的裝置是

A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．②③⑤

B

解析試題分析：啟普發(fā)生器能夠控制反應的開始和停止，①③⑤實驗裝置可以控制反應的開始和停止，故選B。
考點：啟普發(fā)生器裝置的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某化學興趣小組為了測定當?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）的質(zhì)量分數(shù)，他們做了如下實驗：取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應），所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為　   　克．
（2）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為　    　克．
（3）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列幾種氣體可用下圖所示裝置干燥、收集的正確組合是

①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2   ⑤CH4 ⑥NH3

A．①⑤⑥B．②③⑤
C．③④⑥D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣相比較，一定相同的是（（　�。�

A．發(fā)生裝置B．收集方法
C．驗滿方法D．集滿氣體后的集氣瓶的放置方法

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是(    )

A．若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時，氣體應從A端通入
B．若用排空氣法收集氧氣時，氣體從B端通入
C．若用排空氣法收集H2時，氣體應從A端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是

A．氣體從a端通入，收集氧氣
B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某氣體能用排水法收集又能用向下排空氣法收集，則該氣體應具有（  ）

A．易溶于水，密度比空氣小 B．難溶于水，密度比空氣小
C．易溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：①                  。
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為                        ，應選擇裝置           （填圖中代號，下同）進行組裝。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為                  ，應選擇裝置           進行組裝。
（4）用右圖裝置測定氣體體積時，可在瓶中裝滿水，并在a端處添加的主要儀器是          （填儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤有（ ）

A．1處 B．2處 C．3處 D．4處

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同步練習冊答案