7.根據(jù)下列裝置,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合反應(yīng)的符號表達(dá)式H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2;發(fā)生裝置選用B.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式,發(fā)生裝置選用,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管,若用排水法收集氧氣,剛開始有氣泡冒出時(shí),不能(填“能”或“不能”)收集,收集完畢時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中中撤離,再熄滅酒精燈.
(4)若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)管口要伸到集氣瓶底部的原因是排盡集氣瓶中的空氣使氧氣更純,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口若木條復(fù)燃則已滿,收集滿的集氣瓶應(yīng)正(填正或倒)放在桌面上.
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),收集裝置選C或E,反應(yīng)的符號表達(dá)式是KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2,裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性
(6)如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)原理寫出符號表達(dá)式即可;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
(4)根據(jù)用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣的密度比空氣的大進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水選擇收集裝置即可;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式;在裝藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(6)根據(jù)固體和液體制取氣體,在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B.

解答 解:(1)由常用儀器的名稱和用途可知,帶標(biāo)號器名稱:a是酒精燈,b是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用裝置B作發(fā)生裝置,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式,發(fā)生裝置選用,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管,若用排水法收集氧氣,剛開始有氣泡冒出時(shí),不能收集,收集完畢時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中中撤離;再熄滅酒精燈;
(4)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部,否則集氣瓶中的空氣排不干凈,造成收集的氣體不純;用排空氣法收集O2時(shí),檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;集滿氣的集氣瓶應(yīng):正放在桌面上;
(5)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;該分解的符號表達(dá)式為:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ KCl+O2;在裝藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(6)根據(jù)固體和液體制取氣體,在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置選B,因此用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;(2)H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2; B;(3)KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$K2MnO4+MnO2+O2; A;一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管;不能;將導(dǎo)管從水槽中中撤離;熄滅酒精燈;(4)排盡集氣瓶中的空氣使氧氣更純;將帶火星的木條放在集氣瓶口若木條復(fù)燃則已滿;正;(5)C或E;KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ KCl+O2;檢查裝置氣密性;(6)B.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:
(1)水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8:1.
(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)類型是分解反應(yīng),該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是原子,上述過程中的MnO2用作催化劑.

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18.以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,回答下列問題

(1)A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是42毫升
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(3)C操作的明顯錯誤是試管內(nèi)液體的體積超過試管體積的$\frac{1}{3}$.酒精燈外焰固定在試管底部加熱前必須完成的操作是先使試管底部均勻受熱.

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15.2015年10月,中國科學(xué)家屠呦呦憑借對青蒿素的研究成果獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素(化學(xué)式為:C15H22O5)是一種用于治療瘧疾的藥物,曾拯救全球數(shù)百萬生命,下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是( 。
A.C15H22O5表示青蒿素這種物質(zhì)B.青蒿素是由C、H、O三種原子構(gòu)成
C.青蒿素是由C、H、O三種元素組成D.1個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子

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2.用正確的化學(xué)用語書填空.
①2個(gè)氮原子:2N;
②l個(gè)鈣離子:Ca2+
③氖氣:Ne; 
④鐵離子:Fe3+
⑤5個(gè)硫酸根離子5SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂粉在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;利用該性質(zhì)常用鎂粉制照明彈.
(2)加熱銅綠:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;其基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng).
(3)加熱碳酸氫銨固體:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;保存方法是密封保存于陰涼處.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如圖:將干燥的二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第④(填序號)號棉球先變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,簡要回答下列問題.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.
②水通電過程中,不變的微粒是氫原子和氧原子.
③品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散的快的原因分子在不斷的運(yùn)動,溫度越高,運(yùn)動的越快.
④一滴水里大約有15萬億個(gè)水分子,說明分子很。

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16.小黃同學(xué)為了測定某Cu-Ag合金中各金屬的含量,取這種合金4.8g與AgNO3溶液反應(yīng),加入AgNO3溶液反應(yīng),加入AgNO3溶液的質(zhì)量m與充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量b的關(guān)系如圖所示.請計(jì)算:
(1)AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確至0.1%);
(3)該合金中銀與銅的質(zhì)量比(精確到0.1)

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2.下列儀器只可以給液體做加熱操作的是( 。
A.量筒B.試管C.集氣瓶D.漏斗

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同步練習(xí)冊答案