A. | 甲的溶解度等于乙的溶解度 | |
B. | 20℃時,100g乙的飽和溶液中溶質質量是30g | |
C. | 降低溫度,有可能將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
D. | 40℃時,分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需乙的質量大于甲的質量 |
分析 根據(jù)溶解度的概念和飽和溶液及不飽和溶液的轉化,結合溶解度曲線分析解答;
依據(jù)固體物質的溶解度曲線可知:①某固體物質在某溫度下的溶解度;②不同物質在同一溫度下的溶解度的大小,從而比較同溫度下的物質的飽和溶液中溶質的質量大;③物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定升溫或降溫時溶液的狀態(tài)轉化等
解答 解:A、由溶解度曲線圖可看出,當溫度高于20℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度,當溫度低于20℃時,甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度,故A錯誤;
B、20℃時乙物質的溶解度為30g,即30g乙溶于100g水中所得溶液為飽和溶液,所得飽和溶液的質量是130g,故100g乙的飽和溶液中溶質質量要小于30g,故B錯誤;
C、由溶解度曲線不難看出,甲物質的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大,所以要將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯摻档蜏囟,故C正確;
D、觀溶解度曲線可知:40℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度;所以用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質量大于乙的質量,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題主要考查了固體溶解度曲線的應用,及對固體溶解度定義和飽和溶液及不飽和溶液的轉化的理解,同時考查了學生應用所學知識分析和解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 操作和現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
A | 檢驗天然氣中 是否含有氫氣 | 在空氣中點燃,產(chǎn)生淡藍色的火焰,將冷而干燥的燒杯罩在其火焰上,燒杯內(nèi)壁凝聚有水霧 | 天然氣中一定含有氫氣 |
B | 檢驗煤氣中是 否含有碳元素 | 在空氣中點燃,產(chǎn)生淡藍色的火焰,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在其火焰上,石灰水變渾濁 | 該氣體中一定含有碳元素 |
C | 除去KCl中 少量的K2CO3 | 滴加稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生 | K2CO3已除盡 |
D | 檢驗氮氣中 是否含有CO2 | 將燃著的木條插入氣體中,木條立即熄滅 | 氮氣中一定含有二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2+、Ag+、Fe2+和Na+ | B. | Cu2+、Fe2+和Na+ | ||
C. | Fe2+和Na+ | D. | 只有Na+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣后,分別滴加氯化鋇溶液后震蕩 |
B | 鑒別氧氣和二氧化碳 | 收集后,分別聞氣味 |
C | 鑒別木炭粉和氧化銅粉 | 取樣后,混合均勻,高溫加熱 |
D | 鑒別腈綸毛線和羊毛線 | 取樣后,分別灼燒,聞氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 預期實驗現(xiàn)象 | 預期結論 |
另取適量樣品溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液(或氯化鈣溶液)至不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置;取上層清液,加入酚酞溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀;溶液變紅(或溶液不變色) | 氫氧化鈉部分變質(或氫氧化鈉全部變質) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量 | |
B. | 開發(fā)利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴 | |
C. | 晴朗的天氣空氣PM2.5肯定沒有超標 | |
D. | PM2.5屬于空氣質量日報中的可吸入顆粒物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電腦著火,應立即用水澆滅 | |
B. | 各種化學肥料(化肥)中均含有氮元素 | |
C. | 炒菜時油鍋不慎著火,迅速蓋上鍋蓋 | |
D. | 圖書、檔案失火,用水基型滅火器撲滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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