20．下列做法不正確的是（　　）
A．生活中常用加熱煮沸的方法轉化硬水
B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．冬天用煤爐取暖，應保證室內(nèi)通風
D．用明火檢驗燃氣是否泄漏

分析 A、根據(jù)氧氣能夠供給呼吸分析；
B、根據(jù)加熱煮沸、蒸餾都能是硬水軟化，生活中的常用加熱煮沸的方法分析；
C、冬天用煤火取暖，如果緊閉門窗，室內(nèi)通風不暢，容易導致煤氣中毒；
D、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會發(fā)生爆炸分析．

解答 解：A、氧氣能夠供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救，故正確；
B、加熱煮沸、蒸餾都能是硬水軟化，生活中的常用加熱煮沸的方法，故正確；
C、冬天用煤火取暖時注意室內(nèi)通風，如果緊閉門窗，室內(nèi)通風不暢，容易導致煤氣中毒，故正確；
D、燃氣混有空氣，遇明火可能發(fā)生爆炸，故錯誤；
故選D．

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是有關水的兩個重要實驗．請?zhí)羁眨?br />
（1）實驗I中水發(fā)生了物理（選填“物理”或“化學”，下同）變化，實驗Ⅱ中水發(fā)生了
化學變化．
（2）實驗I中水從A經(jīng)B轉移到C的過程中，水分子本身沒有（選填“有”或“沒有”，下同）發(fā)生變化，水分子間的間隙有發(fā)生變化．
（3）實驗Ⅱ中所發(fā)生化學變化的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應類型是分解反應，試管b中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，當a中氣體的分子數(shù)目為n時，b中氣體分子數(shù)為0.5n．（提示：相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度：
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
據(jù)此數(shù)據(jù)，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．KNO3和NaCl的溶解度相等的溫度范圍在20℃～30℃
B．在20℃時，NaCl和KNO3固體各34g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，均不能形成飽和溶液
C．在60℃時，KNO3的飽和溶液105g中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為55g
D．從含有少量NaCl的KNO3飽和溶液中得到較多的KNO3晶體，通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．高錳酸鉀是生活中常用的殺菌劑，配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.1%的高錳酸鉀溶液，需要要高錳酸鉀和水的質(zhì)量分別為0.5g，主要操作步驟有稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A．2個氫原子：H2B．2個氮分子：2N
C．2個碳酸根離子：2CO32-D．鋁元素的化合價為+3價：Al3+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．氦氣D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．相同分子數(shù)目的水分子和二氧化碳分子中，所含氧原子的質(zhì)量之比為（　　）
A．1：1B．1：2C．9：22D．22：9

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鋁制品在生活中深受人們喜愛．如圖是我省某冶煉廠用鋁土礦（含有Al2O3和SiO2，不考慮其他雜質(zhì)）冶煉金屬鋁的基本流程，請結合流程圖示回答下列問題

已知：①SiO2是一種難溶于水，不與鹽酸、硫酸反應的物質(zhì)；
②鋁鹽與氨水反應，生成氫氧化鋁沉淀和銨鹽．
（1）向鋁土礦中加入稀硫酸之前，要將鋁土礦粉碎，目的是增大反應物接觸面積，提高反應速率，提高了氧化鋁的轉化率．．
（2）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可以作氮肥以促進農(nóng)作物生長．
（4）電解熔融的Al2O3，所發(fā)生反應的化學方程式為2Al2O3=4Al+3O2↑（不需注明反應條件）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列與固體的溶解度無關的是（　�。�
A．溫度B．溶劑的量C．溶劑的種類D．溶質(zhì)的種類

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同步練習冊答案