【題目】根據(jù)下圖所示實驗，請回答相關問題：

① 圖A中若紅磷用量不足，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將 ，紅磷燃燒的化學方程式為 ；

② 圖B中實驗運用了 的研究方法，二氧化錳在反應前后 均不改變，

右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為 ；

③ 圖C中反應后天平示數(shù)減少，有人說該反應不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點是 ；

④ 圖D中銅片上的白磷燃燒了，熱水里的白磷沒有燃燒，說明燃燒條件之一是 。

⑤ 圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式 ；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是 。

【答案】①小于1/5，

②控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學性質(zhì)；

③該實驗符合質(zhì)量守恒定律。反應產(chǎn)生的氣體逃逸了，所以反應后質(zhì)量減少。（合理給分）

④需要氧氣

⑤劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體；；防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)掉落瓶底，使瓶子炸裂。

【解析】

試題分析：①紅磷不足，那么就不能充足的消耗氧氣，達不到1/5；

②同一裝置設置不能的條件，形成對比，有氧與無氧，達到與未達到著火點；催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

③該實驗符合質(zhì)量守恒定律。反應產(chǎn)生的氣體逃逸了，所以反應后質(zhì)量減少。（合理給分）

④水上與水下變量為氧氣

⑤防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)掉落瓶底，使瓶子炸裂。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知石蠟的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度計示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，蠟燭熄滅的主要原因是（ ）

A. 氣流帶走可燃物

B. 降低溫度至著火點以下

C. 隔絕氧氣

D. 無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：便于觀察氫氣何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。

⑴同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗。記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是

②寫出上述反應的文字表達式 。

實驗3中，加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑵同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇上右圖裝置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器，其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二氫銨）滅火。

①滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替，該氣體是________（填化學式）。

②鋼是鐵的合金，屬于________（填“金屬材料”或“合成材料”）。

③磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解生成磷酸(H3PO4)和氨氣，并吸收大量的熱，并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層，該反應的化學方程式是______________。

（2）利用下圖裝置完成兩個實驗。（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）

若擠壓左側(cè)滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至240℃以上。

①雙球管中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。

②燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒，其原因是_________________。若擠壓右側(cè)滴管2，一段時間后，微熱燃燒管至80℃。

③雙球管中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

④得出可燃物燃燒需要溫度達到著火點的結(jié)論，對應的現(xiàn)象是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定“實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（提示：白磷與紅磷的化學性質(zhì)類似，在40℃就能夠燃燒也生成五氧化二磷）。

①該實驗中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧； ②整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)水面的現(xiàn)象是先下降后上升；③若集氣瓶中無水，則導致實驗最后產(chǎn)生的實際值偏小；④最終集氣瓶中液面上升了70mL；⑤該實驗還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒

A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ②④⑤D. ②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為24．31

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請設計一個實驗，驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素，并填寫實驗報告．

（1）實驗原理：________．

（2）實驗用品：________．

（3）實驗步驟與

假設

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

分析

________

________

________

________

________

（1）________

________

________

________

（2）________

（4）結(jié)論：________．

（5）甲、乙、丙三瓶氣體，可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種，進行如下實驗：

將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，一瓶復燃，其余二瓶沒有明顯現(xiàn)象；

將燃著的木條分別伸進瓶內(nèi)，一瓶的木條燃得更旺，另二瓶氣體都燃燒，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠．

試根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象推斷：三瓶氣體中，肯定沒有________，一定有________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列根據(jù)化學方程式的計算題有錯誤，簡述錯誤的原因，并加以改正。

加熱12.25 g氯酸鉀，充分反應后可制得氧氣多少克？

解：設生成氧氣的質(zhì)量為x。

KClO3KCl＋O2↑

122.5　　　　　　32

12.25 g　　　　 　x

　　x＝3.2 g

答：加熱12.25 g氯酸鉀，可制得氧氣3.2 g。

(1)錯誤原因：______。

(2)改正：______。

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