家庭生活中處處都有物質變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于化學變化的是

A．西瓜榨成汁 B．食物腐爛 C．鋼絲球刷碗 D．濕衣晾干

B

【解析】

試題分析：西瓜榨成汁，鋼絲球刷碗 ，濕衣晾干 這三個變化中沒有生成新的物質，屬于物理變化，食物腐爛 發(fā)生了緩慢氧化的反應，生成了新的物質。屬于化學變化。故選B．

考點：物理變化和化學變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A、要配制相同質量分數(shù)的甲、丙兩種物質的飽和溶液，應該將溫度控制在t1 ℃

B、t2 ℃時，將30 g甲物質加入到50 g水中不斷攪拌，形成的溶液的質量是80g

C、要從甲物質的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結晶的方法

D、將丙物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A．10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

B．t℃時，甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等

C．除去甲物質中少量乙物質可采取降溫結晶的方法

D．將甲、乙飽和溶液的溫度從30℃降到10℃時，甲析出晶體的質量大于乙析出晶體的質量

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三下學期第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是

A．BaSO4、NaOH、HCl B．AgNO3、HCl、KNO3

C．CuSO4、KCl、H2SO4 D．Na2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三下學期第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學實驗基本操作錯誤的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題．

（1）煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 （填“純凈物”或“混合物”），其中天然氣的主要成分是 （填化學式）．

（2）燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫，請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式 ．大量二氧化硫釋放到空氣中，會導致雨水的pH （填“高于”或“低于”）正常值，形成酸雨．

（3）在實驗室里，可用稀高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫，現(xiàn)象是 ；反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+xH2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4．其中x的值為 ；恰好完全反應后，溶液中大量存在的陰離子是 （填符號）．

（4）霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，又遇到靜穩(wěn)天氣，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會導致霧霾的是 （填序號）．

A．二氧化硫 B．氫氧化物 C．一氧化碳 D．PM2.5．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列區(qū)別兩種不同物質的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用二氧化碳區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于燃燒的敘述正確的是（　�。�

　  A． 燃燒一定是化學變化

　  B． 可以利用降低可燃物的著火點來滅火

　  C． 有發(fā)光放熱的變化一定是化學變化

　  D． 物質燃燒一定有火焰產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）純凈的金剛石是無色透明、           正八面體

形狀的固體。它是天然存在的最     硬

的物質，可用來裁玻璃。

（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”，制作“電刷”的物質是一種碳的單質，這種碳單質是         石墨

（填名稱）。該物質應該具備的性質是      ③

（填序號）。①硬度大 ②導熱性 ③導電性

（3）活性炭具有              疏松多孔

的結構，具有         吸附

能力，制糖工業(yè)利用活性炭來脫色制白糖。

（4）古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，這是由于              在常溫下，碳的化學性質不活潑

。。                   。

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